ทำให้เด็กๆ มีแรงบันดาลใจตั้งแต่ระดับเริ่มต้นขึ้นไป
ทุกกิจกรรมที่ลูกๆ ของฉันพยายามเริ่มต้นในลักษณะเดียวกัน: ความกระตือรือร้นอย่างแท้จริง การสนทนามากมายเกี่ยวกับกิจกรรมนี้ในมื้อเย็น การขอวิดีโอ YouTube ที่เกี่ยวข้อง ภายในสัปดาห์ที่ 6 อาการดังกล่าวมักจะจางหายไป สัปดาห์ที่หกถึงสิบเป็นสัปดาห์ที่เปิดเผย กิจกรรมอาจเข้ามาแทนที่กิจวัตรประจำวันหรือเริ่มสไลด์อย่างเงียบๆ ไปยังสุสานอุปกรณ์ ฉันสนับสนุนการเปลี่ยนแปลงระหว่างสองระยะได้ดีขึ้น
เหตุใดความกระตือรือร้นจึงจางหายไป ณ จุดเฉพาะนี้
จุดสูงสุดของกิจกรรมใหม่ๆ มาจากความแปลกใหม่และการเข้าถึงได้ ทุกอย่างเป็นของใหม่ ทักษะพื้นฐานมาเร็ว มองเห็นความก้าวหน้าได้และบ่อยครั้ง จากนั้นเด็กก็เข้าสู่ช่วงการเรียนรู้ ความคืบหน้าช้าลง ทักษะที่ได้มาอย่างง่ายดายนั้นได้มา; อันที่เหลือนั้นยากกว่า ที่ราบสูงนี้ไม่ใช่สัญญาณว่ากิจกรรมไม่ถูกต้อง เป็นช่วงพัฒนาการปกติที่ผู้เรียนทุกคนต้องเผชิญในทุกขอบเขต สิ่งที่ผิดพลาดคือเด็กๆ ตีความที่ราบสูงว่าเป็นความล้มเหลวส่วนบุคคล "ฉันไม่ดีขึ้น" หรือ "ฉันไม่เก่งเท่าเด็กคนอื่นๆ" สิ่งเหล่านี้ถือเป็นการตัดสินความสามารถแบบถาวรมากกว่าตำแหน่งชั่วคราวในการเรียนรู้ หากไม่มีผู้ใหญ่ที่สามารถบอกชื่อสิ่งที่เกิดขึ้นและปรับบริบทได้ เด็กหลายคนเลือกที่จะออกแทนที่จะพยายามผ่านพ้นไป งานของคุณในสัปดาห์ที่หกถึงสิบไม่ใช่การกล่าวสุนทรพจน์สร้างแรงบันดาลใจ เพื่อช่วยให้พวกเขาเข้าใจสิ่งที่พวกเขากำลังประสบอยู่โดยไม่ลดความยากลำบากลงเชื่อมโยงความพยายามเข้ากับผลลัพธ์โดยไม่ทำให้ง่ายเกินไป
เด็กที่เชื่อว่าความสำเร็จเป็นผลโดยตรงจากความพยายาม จะมีความพากเพียรผ่านความยากลำบากมากกว่าเด็กที่เชื่อว่าความสามารถนั้นได้รับการแก้ไขแล้ว ดูเหมือนจะสอนได้ง่าย แต่การสร้างแบบจำลองให้ดีนั้นเป็นเรื่องยาก ข้อผิดพลาดที่พ่อแม่ส่วนใหญ่ทำคือการยกย่องความสามารถโดยกำเนิด: "คุณมีความสามารถในเรื่องนี้โดยธรรมชาติ" นั่นเป็นผลเสียเพราะจะทำให้เด็กรู้สึกว่าการแสดงของตนอยู่นอกเหนือการควบคุม และเมื่อความยากลำบากมาถึง ก็ไม่มีทางที่จะแก้ไขได้ "คุณเก่งโดยธรรมชาติ" กลายเป็น "ฉันเดาว่าฉันไม่เก่งอย่างที่คิด" ดีกว่า: ชื่นชมความพยายามเฉพาะและกระบวนการเฉพาะ "คุณยังคงอยู่ในการฝึกหัดนั้นแม้ว่ามันจะน่าหงุดหงิด และฟอร์มของคุณก็เริ่มสะอาดขึ้น" ถือว่าความก้าวหน้าขึ้นอยู่กับตัวเลือกของเด็ก ไม่ใช่คุณลักษณะที่ตายตัวของพวกเขา การระบุแหล่งที่มานั้นเป็นสิ่งที่ทำให้ความพากเพียรรู้สึกมีความหมายใช้เป้าหมายเป็นเสาหลัก ไม่ใช่เส้นชัย
เครื่องมือที่มีประโยชน์ที่สุดอย่างหนึ่งที่ฉันเคยใช้: ช่วยให้เด็กๆ ตั้งเป้าหมายเล็กๆ เฉพาะเจาะจงในระยะสั้น ไม่ใช่ "ว่ายน้ำได้ดีขึ้น" แต่ "ทำให้เวลา 100 เมตรของฉันเร็วขึ้นสามวินาทีในอีกสี่สัปดาห์ข้างหน้า" เป้าหมายเป็นเหตุให้ต้องมาในเดือนหน้าซึ่งไม่ได้ขึ้นอยู่กับกิจกรรมที่น่าตื่นเต้นอย่างต่อเนื่อง เป้าหมายยังทำหน้าที่เป็นบทสนทนาด้วย การพูดคุยเกี่ยวกับเป้าหมาย การตรวจสอบความคืบหน้า การปรับเปลี่ยนเมื่อมันง่ายเกินไปหรือยากเกินไป ซึ่งจะทำให้กิจกรรมยังคงอยู่ในความสัมพันธ์ในลักษณะที่ไม่ใช่แค่โลจิสติกส์เท่านั้น หลังจากผ่านไปสี่สัปดาห์ ให้เฉลิมฉลองผลลัพธ์โดยไม่คำนึงถึงจำนวนที่เจาะจง การฝึกฝนการทำงานไปสู่เป้าหมายและการประเมินอย่างตรงไปตรงมานั้นคุ้มค่าแก่การเฉลิมฉลองโดยไม่ขึ้นอยู่กับผลลัพธ์สร้างการเชื่อมต่อในโลกแห่งความเป็นจริง
เด็กที่สามารถเห็นว่าทำไมสิ่งที่พวกเขาเรียนรู้จึงมีความสำคัญมีทรัพยากรภายในสำหรับสร้างแรงบันดาลใจมากกว่าเด็กที่ไม่สามารถทำได้ ไม่ใช่การเชื่อมโยงแบบ "มันจะช่วยคุณในชีวิต" ที่คลุมเครือ แต่เป็นการเชื่อมโยงเฉพาะเจาะจง เป็นจริง ในระยะสั้น สำหรับโปรแกรมเสริมคุณค่าทางคณิตศาสตร์ของลูกชายฉัน: "เศษส่วนที่คุณเรียนรู้ในสัปดาห์นี้คือสิ่งที่ทำให้การทำอาหารได้ผล มาทำบางอย่างที่ต้องการกันเถอะ" สำหรับโปรแกรมวิทยาศาสตร์ของลูกสาวฉัน: "คุณได้เรียนรู้เกี่ยวกับการนำไฟฟ้าเมื่อวันอังคาร คุณอยากเห็นมันในวงจรในไฟฉายนี้ไหม" การเชื่อมต่อเหล่านี้ไม่ได้ซับซ้อน พวกเขาใช้เวลาห้านาที แต่พวกเขาย้ายหัวข้อจากสิ่งที่เกิดขึ้นในโปรแกรมไปยังสิ่งที่มีเนื้อสัมผัสที่แท้จริงในโลกสิ่งที่ฉันจะข้าม
ฉันจะข้ามเศรษฐกิจติดสินบน การให้รางวัลเด็กๆ สำหรับการเข้าเรียนหรือการวัดผลการปฏิบัติงานมีแนวโน้มที่จะบ่อนทำลายแรงจูงใจภายในที่คุณพยายามสร้าง การวิจัยเกี่ยวกับเรื่องนี้มีความสอดคล้องกัน: รางวัลจากภายนอกจะเบียดเสียดกับแรงจูงใจจากภายในเมื่อเวลาผ่านไป เฉลิมฉลองให้กับความพยายามและการเติบโต แต่อย่าจ่ายเงินเพื่อมัน สิ่งสำคัญที่ตรงไปตรงมา: แรงจูงใจหลังจากระดับเริ่มต้นนั้นเป็นทักษะ และเช่นเดียวกับทักษะอื่นๆ ก็สามารถสอนได้ หน้าที่ของผู้ปกครองคือการตั้งชื่อสิ่งที่เกิดขึ้นที่ที่ราบสูง เชื่อมโยงความพยายามกับผลลัพธ์อย่างถูกต้อง และทำให้กิจกรรมมีความหมายในแต่ละวัน เครื่องมือที่ทำให้การฝึกซ้อมที่บ้านรู้สึกคุ้มค่า: ขาตั้งดนตรีสำหรับเด็ก, ชุดฝึกซ้อมฟุตบอลเยาวชน, เครื่องช่วยฝึกว่ายน้ำสำหรับเด็ก, สมุดสเก็ตช์ภาพและดินสอสำหรับเด็กและ เด็กๆ ฝึกซ้อมตามเป้าหมาย ทั้งหมดสนับสนุนงานอิสระที่เกิดขึ้นระหว่างเซสชัน พร้อมช้อปหรือยัง? เปรียบเทียบ ความสัมพันธ์ ข้ามร้านค้า → 📚 หรือเรียกดู คู่มือความสัมพันธ์และการออกเดท ในสินค้าดิจิทัล →📢 การเปิดเผยข้อมูลพันธมิตร: บทความนี้มีลิงค์พันธมิตร เราอาจได้รับค่าคอมมิชชันเล็กน้อยโดยไม่มีค่าใช้จ่ายเพิ่มเติมเมื่อคุณคลิกผ่านและซื้อ
