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Les adultes qui façonnent mes enfants en ce moment (et ce n'est pas moi)
Mon fils ne m'a pas parlé de la dispute avec son meilleur ami. Il l’a dit à son entraîneur de natation. Je l'ai découvert trois jours plus tard lorsque l'entraîneur l'avait mentionné avec désinvolture – et j'ai réalisé que je n'étais plus l'adulte en qui on avait le plus confiance dans son monde parascolaire. Cela piquait un peu. Mais cela m’a aussi amené à prêter davantage attention à qui sont réellement ces personnes.
Pourquoi les enfants s'ouvrent plus au personnel du programme qu'aux parents
Il existe une alchimie sociale spécifique qui se produit dans les contextes extrascolaires et qui n'existe pas à la maison. L’adulte présent dans la pièce n’est pas celui qui vérifie les bulletins scolaires ou qui fixe l’heure du coucher. C'est eux qui ont vu votre enfant réussir un tour à la poutre ou marquer son premier but. Cette histoire partagée renforce rapidement la confiance – et différemment de la confiance que les enfants ont envers leurs parents. Les chercheurs notent depuis des années que les enfants sont plus susceptibles de discuter de leurs difficultés, de leurs inquiétudes et des conflits entre pairs avec un adulte non parental qu'ils respectent. L’entraîneur parascolaire ou le professeur d’art remplit presque parfaitement ce rôle. Ils voient des enfants en mouvement, stressés, qui réussissent et échouent en temps réel. Un enfant qui reste silencieux à table peut tout raconter à cette personne sur le chemin du retour après l'entraînement. Ce n'est pas de la compétition. C'est en fait la meilleure chose possible pour le développement de votre enfant, à condition que vous sachiez qui sont ces personnes et ce qu'elles représentent.Que rechercher dans les programmes pour adultes
Lorsque j'ai commencé à y prêter une réelle attention, j'ai réalisé que j'évaluais les programmes principalement sur la base de la logistique : emplacement, calendrier, coût. Je ne pensais pas assez aux gens. Maintenant, je recherche quelques choses spécifiquement. Le personnel se souvient-il réellement des noms et des détails des enfants entre les séances ? Un coach qui dit "comment s'est passé ce test ?" deux semaines après qu'un enfant l'a mentionné en passant, c'est quelqu'un qui y prête une véritable attention. Ce n’est pas une compétence que vous pouvez simuler à grande échelle. Sont-ils à l’aise avec les choses émotionnelles désordonnées ? Un bon instructeur d'arts martiaux ne se contente pas de corriger la technique : il remarque quand un enfant semble absent et s'enregistre sans en faire une affaire complète. Cette combinaison d’harmonisation émotionnelle avec une touche légère est étonnamment rare. Est-ce qu'ils imposent des normes aux enfants sans les embarrasser ? La correction publique qui humilie un enfant devant ses pairs détruit rapidement la confiance. Les meilleurs instructeurs corrigent en privé et félicitent publiquement. Si vous pouvez observer une session avant de vous inscrire, surveillez-le.Comment rester au courant sans survoler
La relation que votre enfant construit avec un adulte du programme lui appartient, pas la vôtre. Le survol pour le surveiller va à l’encontre de l’objectif. Mais rester connecté est important. Parlez brièvement à l'instructeur avant et après les séances de temps en temps – pas à chaque fois, mais suffisamment pour qu'il vous considère comme présent et engagé. Posez des questions ouvertes : « Sur quoi travaillez-vous avec le groupe ces derniers temps ? plutôt que « Mon fils se comporte-t-il bien ? » À la maison, gardez les conversations après l’école sans pression. « Que s'est-il passé aujourd'hui ? n'obtient généralement rien. "Qu'est-ce que [nom de l'entraîneur] a fait de drôle ?" vous donne une vraie histoire. Utilisez leur nom. Cela indique que vous le considérez comme une personne réelle dans la vie de votre enfant, et non comme un simple prestataire de services. Et lorsque votre enfant vous dit quelque chose qui a été proposé par l'instructeur, résistez à l'instinct d'appeler immédiatement l'école ou de faire remonter la situation. Posez d'abord plus de questions. La relation que votre enfant entretient avec cet adulte peut être ce qui l’aidera à traverser une période difficile dont vous ne connaissez même pas encore l’existence.Ce que je sauterais
Je sauterais tout programme dans lequel les parents ne sont jamais présentés aux véritables instructeurs – où tout est géré via une réception ou une application et où les personnes travaillant avec votre enfant sont interchangeables. Cet anonymat est un signal d’alarme. Les programmes dans lesquels le personnel change constamment ne peuvent pas établir le type de relations stables entre adultes dont les enfants bénéficient le plus. J'éviterais également les programmes purement axés sur les résultats, sans place pour les enregistrements émotionnels. Gagner des concours importe moins que de savoir si votre enfant se sent en sécurité en parlant à l'adulte présent dans la pièce. En résumé, le programme d’un programme parascolaire compte moins que je ne le pensais. Le caractère et la cohérence des personnes qui le dirigent comptent énormément. Avant de vous inscrire à la prochaine séance, prenez trente minutes pour rencontrer la personne qui passera ces heures avec votre enfant. C'est la partie la plus importante du processus d'inscription – et la plupart d'entre nous la sautent complètement. Vous voudrez également équiper votre enfant correctement. sac de sport pour enfants, équipement de natation pour jeunes, crampons de football, fournitures d'art pour enfants, et uniforme d'arts martiaux tout cela donne l’impression que se présenter est plus légitime – et les enfants qui se sentent préparés s’engagent plus pleinement. Prêt à magasiner ? Comparez Relations dans tous les magasins → 📚 Ou parcourez guides de relations et de rencontres dans Biens numériques →📢 Divulgation des affiliés : Cet article contient des liens d'affiliation. Nous pouvons gagner une petite commission sans frais supplémentaires pour vous lorsque vous cliquez et achetez.
