Om goedgemanierde kinders groot te maak sonder om dit in hulle te boor
My dogter was vyf toe sy my herinner het om dankie te sê vir die persoon wat die deur vir ons gehou het. Ek het nie, in my haas. Sy het dit met volle vertroue opgemerk en gemerk. Wat ek ook al gedoen het om daardie gedrag te modelleer, het klaarblyklik gewerk - nie omdat ek haar daaroor gedoseer het nie, maar omdat sy gekyk het hoe ek dit genoeg kere doen dat sy nou self die reël besit. Dit was 'n goeie ouerskap-oomblik vermom as 'n ligte verleentheid.
Waarom modelwerk elke keer onderrig klop
Kinders is professionele nabootsers. Van kleins af doen hulle komplekse simulasies van die mense rondom hulle, absorbeer gedrag, toon en gewoontes deur waarneming op 'n vlak wat werklik moeilik is om te ignoreer met verbale onderrig. Jy kan vir 'n kind sê om asseblief 'n duisend keer te sê. As hulle jou nooit hoor sê dit natuurlik nie, in werklike interaksies, land dit nie as 'n waarde nie - dit land as 'n reël, ekstern opgelê, om nagekom te word wanneer dit dopgehou word en oorgeslaan wanneer nie.
Die gewoontes wat vashou, is dié wat kinders sien wat konsekwent in ongeskrewe oomblikke gemodelleer word. Nie die doelbewuste "laat ek jou wys hoe om iemand te groet"-demonstrasies nie, maar die gewone groete wat jy vir die buurman gee, die geduld wat jy in 'n stadige betaallyn toon, die opregte dank wat jy aan 'n bediener gee. Hierdie onleerbare oomblikke leer meer as enige les.
Omgekeerd: die gewoontes wat jy het wat jy nie wil hê jou kind moet kopieer nie, sal gekopieer word. Dit is nederig maar belangrik. Die frustrasie wat jy uitspreek wanneer 'n bestuurder jou afsny, die klagtes wat jy oor mense uitspreek wanneer jy dink hulle is buite hoorafstand, die oogrol by die familielid wat moeilik is - kinders absorbeer dit alles.
Die reëls wat die moeite werd is om uitdruklik te vermeld
Sommige gedrag het wel direkte onderrig nodig, veral die formele wat nie in die daaglikse lewe organies gemodelleer word nie: tafelmaniere in formele omgewings, stel jouself aan volwassenes voor, skryf dankie-sê-notas, die spesifieke protokolle van spesifieke situasies. A kinder etiket boek wat dit omraam as praktiese vaardighede eerder as reëls, bied 'n ander soort instruksie - dit is hoe die sosiale wêreld werk, en om hierdie dinge te ken, help jou om dit te navigeer.
Die raamwerk maak geweldig saak. “Maniere gaan daaroor om ander mense gerespekteerd en gemaklik te laat voel” is ’n rede. "Omdat ek so gesê het" is 'n afdwingingsmeganisme. Kinders wat die rede agter 'n sosiale konvensie verstaan, is baie meer geneig om dit na nuwe situasies te veralgemeen as kinders wat spesifieke reëls gememoriseer het sonder enige onderliggende beginsel.
A kindertaakkaart wat gesinsverantwoordelikhede insluit – help om die tafel skoon te maak, goeiemôre te sê, beurte in gesprek te maak – raam hoflikheid as deel van hoe die huishouding funksioneer eerder as iets wat uitgevoer word vir eksterne goedkeuring. Wanneer vriendelikheid en bedagsaamheid in die daaglikse struktuur ingebou word, ontwikkel dit in gewoontes eerder as prestasies.
Die konsekwentheidsvraag
Die ouer wat "sê asseblief" konsekwent in elke konteks afdwing - by die huis, by restaurante, by familie, met vreemdelinge - bou 'n gewoonte op. Die ouer wat dit net in formele situasies vereis, leer hul kind dat maniere 'n kostuum is vir sekere geleenthede. Kinders is gesofistikeerd genoeg om op te let watter weergawe jy onderrig.
Dit geld ook vir hoe jy jou kinders behandel. Kinders wat bedank word wanneer hulle iets nuttigs doen, om verskoning gevra word wanneer volwassenes foute maak, en met dieselfde basiese hoflikheid behandel word as wat volwassenes van hulle verwag - grootword met begrip van hoflikheid as 'n werklike tweerigting sosiale kontrak, nie 'n verpligting wat kinders aan volwassenes verskuldig is nie.
Wat ek sou oorslaan
Ek sal die openbare regstelling-benadering oorslaan - om jou kind se maniere voor ander uit te roep op 'n manier wat 'n skande eerder as leersaam is. 'n Stil herinnering ("wat sê ons?") of selfs 'n kyk het meer effek as 'n optrede vir die volwassenes in die kamer. Kinders wat gereeld in die openbaar gekorrigeer word, leer om angstig te wees oor sosiale situasies eerder as gemaklik daarin.
Ek sal ook nie verwag om sosiale sofistikasie op volwassenesvlak van baie jong kinders te verwag nie. 'n Driejarige wat nie oogkontak maak wanneer hy 'n familielid groet nie, is nie onbeskof nie - hulle is drie. Die verwagting moet gekalibreer word vir die ontwikkelingsrealiteit, met die gewoontes wat geleidelik gebou word deur modellering en laedrukversterking eerder as wat dit afgedwing word as voldoening.
Die eerlike slotsom: goedgemanierde kinders kom uit huishoudings waar hoflikheid die omgewingskultuur is, nie waar dit deur onderrig afgedwing word nie. Wees die persoon wat jy wil hê hulle moet word. Doen dit vir 'n paar jaar. Kyk dan hoe hulle jou herinner om dankie te sê.
Gereed om inkopies te doen? Vergelyk Verhoudings oor winkels heen → 📚 Of blaai verhoudings- en datinggidse in Digitale Goedere →
