얕보지 않고 예의 바른 아이 키우기
내 딸은 다섯 살 때 우리를 위해 문을 잡아준 사람에게 감사하다고 말하라고 상기시켰습니다. 나는 서두르지 않았습니다. 그녀는 완전한 확신을 가지고 그것을 알아차리고 표시했습니다. 그 행동을 모델로 삼기 위해 내가 무엇을 하든 분명히 효과가 있었던 것 같습니다. 내가 그녀에게 그것에 대해 강의했기 때문이 아니라 그녀가 내가 그 행동을 하는 것을 충분히 지켜보았기 때문에 이제 그녀는 스스로 규칙을 알고 있었기 때문입니다. 그것은 가벼운 당혹감으로 위장한 좋은 육아 순간이었습니다.
모델링이 매번 교육보다 나은 이유
아이들은 전문적인 모방자입니다. 유아기부터 그들은 주변 사람들에 대한 복잡한 시뮬레이션을 실행하고 언어 교육으로는 실제로 무시하기 어려운 수준의 관찰을 통해 행동, 말투 및 습관을 흡수합니다. 당신은 아이에게 '부탁해'라고 말하라고 수천 번 말할 수 있습니다. 그들이 당신이 자연스럽게 말하는 것을 듣지 못한다면, 실제 상호 작용에서 그것은 가치로 인식되지 않습니다. 그것은 일반적으로 외부에서 부과된 규칙으로 인식되어 지켜볼 때 준수하고 그렇지 않을 때는 건너뛰도록 합니다.
고착되는 습관은 대본이 없는 순간에 아이들이 일관되게 모델링되는 습관입니다. 고의적으로 "누군가에게 인사하는 방법을 보여 드리겠습니다"라는 시연이 아니라 이웃에게 하는 평범한 인사, 느린 계산대 줄에서 보여주는 인내심, 서버에게 보내는 진심 어린 감사입니다. 이 가르칠 수 없는 순간은 어떤 교훈보다 더 많은 것을 가르쳐 줍니다.
반대로, 자녀가 따라하기를 원하지 않는 습관은 그대로 따라하게 됩니다. 이것은 겸손하지만 중요합니다. 운전자가 끼어들 때 표현하는 좌절감, 사람들이 들을 수 없을 때 사람들에 대해 말하는 불만, 어려운 가족 구성원을 바라보는 시선, 아이들은 이 모든 것을 흡수합니다.
명시적으로 언급할 가치가 있는 규칙
일부 행동에는 직접적인 교육이 필요하며, 특히 일상 생활에서 유기적으로 모델링되지 않는 공식적인 행동에는 공식적인 자리에서 식사 예절, 어른들에게 자신을 소개하기, 감사 편지 쓰기, 특정 상황에 대한 특정 프로토콜 등이 있습니다. 에이 어린이 에티켓 책 이를 규칙이 아닌 실용적인 기술로 구성하는 것은 다른 종류의 지침을 제공합니다. 이것이 사회 세계가 작동하는 방식이며 이러한 것을 아는 것은 사회를 탐색하는 데 도움이 됩니다.
프레임이 엄청나게 중요합니다. “매너는 다른 사람이 존중받고 편안함을 느끼도록 하는 것입니다.”가 그 이유입니다. "내가 그렇게 말했기 때문에"는 집행 메커니즘입니다. 사회적 관습의 이유를 이해하는 어린이는 기본 원칙 없이 특정 규칙을 암기한 어린이보다 이를 새로운 상황에 일반화할 가능성이 훨씬 더 높습니다.
A 아이들의 집안일 차트 여기에는 가족의 책임(식탁 정리 돕기, 좋은 아침 인사, 교대로 대화하기)이 포함되며 예의는 외부 승인을 위해 수행되는 것이 아니라 가족 기능의 일부로 간주됩니다. 친절함과 배려심이 일상 속에 자리잡을 때, 그것은 성과가 아닌 습관으로 발전합니다.
일관성 문제
집, 레스토랑, 가족, 낯선 사람 등 모든 상황에서 일관되게 "말해 주세요"를 강요하는 부모는 습관을 형성하는 것입니다. 공식적인 상황에서만 매너를 요구하는 부모는 매너가 특정 상황의 의상이라고 자녀에게 가르치는 것입니다. 아이들은 당신이 가르치는 버전을 알아차릴 만큼 충분히 정교합니다.
이는 자녀를 대하는 방식에도 적용됩니다. 도움이 되는 일을 했을 때 감사를 받고, 어른들이 실수를 했을 때 사과하고, 어른들이 기대하는 것과 똑같은 기본적인 예의로 대우받는 아이들은 예의를 아이들이 어른들에게 져야 할 의무가 아니라 진정한 양방향 사회 계약으로 이해하면서 성장합니다.
내가 건너뛰고 싶은 것
나는 공개 교정 접근 방식을 건너 뛰고 싶습니다. 교육적이기보다는 수치심을 주는 방식으로 다른 사람들 앞에서 자녀의 매너를 비난하는 것입니다. 조용히 상기시켜주는 것("우리가 뭐라고 말합니까?")이나 심지어 눈빛조차도 방에 있는 어른들의 공연보다 더 효과적입니다. 정기적으로 공개 교정을 받는 어린이는 사회적 상황에 편안함을 느끼기보다는 그 상황에 대해 걱정하는 법을 배웁니다.
나는 또한 아주 어린 아이들에게서 성인 수준의 사회적 정교함을 기대하는 것을 건너 뛰고 싶습니다. 친척에게 인사할 때 눈을 마주치지 않는 세 살짜리 아이는 무례한 것이 아니라 세 살입니다. 기대는 발달 현실에 맞게 조정되어야 하며 습관은 준수로 강제되기보다는 모델링 및 낮은 압력 강화를 통해 점진적으로 구축되어야 합니다.
정직한 결론: 예의 바른 아이들은 교육을 통해 강요되는 곳이 아니라 예의가 주변 문화인 가정에서 나옵니다. 당신이 원하는 사람이 되십시오. 몇 년 동안 그렇게 하세요. 그런 다음 감사하다고 말하라고 상기시켜 주는 모습을 지켜보세요.
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