Schimbările de comportament care vă spun că abordarea dvs. parentală funcționează
Parentingul este în mare parte feedback invizibil. Luați o mie de decizii de-a lungul anilor și rareori primiți un semnal clar dacă vreuna anume a funcționat. Feedback-ul pe care îl primiți – furie, ochi, nota profesorului – tinde să fie negativ. Semnalele pozitive sunt acolo, dar trebuie să știi ce să cauți, pentru că rar se anunță.
Semnalele la care am învățat să mă uit de fapt
Primul indicator real că ceva funcționează: copilul tău vine la tine cu o problemă. Nu o solicitare logistică, ci o problemă reală - ceva de care sunt îngrijorați, ceva ce au greșit, ceva de care sunt jenați. Un copil care are încredere într-un părinte pentru a gestiona informații dificile fără a reacționa exagerat, a învinui sau a retrage dragostea a fost învățat ceva real despre relație. Această încredere se construiește prin sute de mici momente la care ți se răspunde bine.
Al doilea: îți aplică valorile atunci când nu te uiți. Copilul care returnează bani când i s-au dat prea multe schimburi, care apără pe cineva care este tachinat când nu există un adult care să aprobe acțiunea, care își ține o promisiune când ar fi mai ușor să nu o facă - acestea sunt comportamentele care arată mai degrabă valori interiorizate decât conformare externă. Conformitatea dispare atunci când executorul nu este prezent. Valorile internalizate nu.
Al treilea: pot tolera eșecul fără a se prăbuși. Copilul care încearcă ceva, eșuează și încearcă din nou – care poate spune „Nu am făcut așa de bine” fără să o interpreteze ca o dovadă de inadecvare permanentă – are un sentiment suficient de sigur de sine pentru a fi rezistent într-o lume care nu cooperează întotdeauna. Această securitate vine din modul în care adulții au răspuns la eșecurile lor de-a lungul anilor.
Ce produce de fapt un parenting bun (și când)
Unul dintre cele mai dificile lucruri despre educația parentală este că rezultatele la care lucrați nu sunt adesea vizibile de ani de zile. Consecvența care contează în adolescență se construiește în anii elementari. Vocabularul emoțional care îi ajută pe adolescenți să navigheze în conflictul între semeni provine din toate acele conversații din mașină când aveau opt ani. Munca și câștigul sunt separate de timp într-un mod care face dificil să știi dacă ești pe drumul cel bun.
Semnalele pe termen scurt sunt mai puțin fiabile, dar există. Cooperarea fără negociere constantă sugerează că copiii au interiorizat structura suficient de mult încât să nu fie nevoie să o lupte. Curiozitatea autentică – a pune întrebări reale despre lume, a urmări interesele în mod independent, a dori să știe de ce lucrurile funcționează așa cum o fac – sugerează implicarea în învățare care depășește conformitatea. Grija autentică pentru alte persoane, inclusiv frații mai mici sau colegii care se luptă, sugerează o empatie în curs de dezvoltare care a fost modelată și încurajată.
A activitate de mindfulness pentru copii trusa poate fi un instrument util pentru construirea reglării emoționale la copiii care tind spre reactivitate - nu ca o soluție, ci ca o practică. Copiii care învață să observe și să-și numească stările emoționale sunt mai bine pregătiți să le gestioneze. Acea abilitate, construită în mod deliberat, apare mai târziu ca adolescentul care nu plode sub presiune.
Când nu vezi semnalele
Absența semnalelor pozitive nu este automat o dovadă că ceva a mers prost. Unii copii sunt în mod natural mai interiori, mai intimi, mai lenți în a exterioriza munca internă pe care o fac. Un copil care pare dezlegat acasă, dar prosperă la școală, menține prietenii și face față provocărilor fără să se destrame, probabil se descurcă mai bine decât sugerează comportamentul lor acasă.
Ceea ce merită atenție: incapacitatea persistentă de a gestiona frustrarea, un model de necinste care nu se îmbunătățește odată cu vârsta, izolarea socială care crește mai degrabă decât descrește, schimbări semnificative de comportament care coincid cu anumite evenimente ale vieții. Acestea merită investigate - nu catastrofizarea, ci cu adevărat atenție și, dacă este necesar, obținerea unui ochi profesionist.
Ce aș sări peste
Aș sări peste utilizarea comportamentului copilului tău ca măsură principală a calității tale parentale. Copiii sunt oamenii lor, cu propriile lor temperamente și vor face lucruri care nu se reflectă bine asupra nimănui, inclusiv pe cei mai atenți, consecvenți și cu adevărat buni părinți. Scopul nu este de a produce un copil cu un comportament perfect. Este să fie un părinte în care au încredere, care le oferă instrumente pe care le vor folosi mai târziu, la care să se uite înapoi ca pe cineva care a apărut constant. Acea muncă este treaba lui, separată de comportamentul oricărei săptămâni.
Concluzia sinceră: educația bună a părinților apare în timpul copiilor tăi, în caracterul lor mai mult decât în ascultarea lor, în cine devin mai mult decât dacă respectă regulile când te uiți. Este o muncă lentă, în mare parte invizibilă. Semnalele că funcționează merită să le vezi.
Ești gata să faci cumpărături? Comparați Relații peste magazine → 📚 Sau răsfoiește ghiduri de relații și întâlniri în Bunuri digitale →
