Vấn đề nhất quán trong cách nuôi dạy con cái: Tại sao các quy tắc lại quan trọng hơn bạn nghĩ
Những lần tôi nhượng bộ - thêm một giờ ngồi trước màn hình, quy tắc "chỉ lần này" mà tôi đã nói là không thể thương lượng - tôi luôn tự nhủ rằng mình đang linh hoạt. Điều tôi thực sự đang làm là dạy các con tôi rằng những gì tôi nói không có ý nghĩa. Phải mất nhiều thời gian hơn tôi muốn thừa nhận để hiểu đó là những điều hoàn toàn khác nhau.
Tại sao tính nhất quán lại quan trọng đối với một bộ não đang phát triển
Về cơ bản, trẻ em đang thực hiện các thí nghiệm trên người lớn xung quanh chúng. Họ vượt qua ranh giới và quan sát điều gì sẽ xảy ra. Nếu ranh giới cho phép, họ sẽ nộp nó đi: quy định này có kẽ hở. Nếu đúng, họ sẽ nộp đơn đi: quy tắc này là có thật. Lặp lại qua hàng trăm lần tương tác và họ xây dựng một mô hình hoạt động về mức độ tin cậy của lời nói của bạn.
Mô hình đó áp dụng vượt xa các quy tắc gia đình. Những đứa trẻ sống trong môi trường nhất quán, có thể dự đoán được - có nghĩa là có và không nghĩa là không - có xu hướng phát triển khả năng tự điều chỉnh mạnh mẽ hơn, tin tưởng hơn vào những người có thẩm quyền và kỹ năng xã hội tốt hơn. Những đứa trẻ lớn lên trong môi trường mà các quy tắc được thực thi một cách không thể đoán trước sẽ phát triển nhiều lo lắng hơn và có xu hướng cố gắng chống lại các giới hạn, không phải vì chúng muốn hỗn loạn mà vì chúng đang cố gắng tìm ra các giới hạn thực tế.
Điều này không có nghĩa là chủ nghĩa độc tài cứng nhắc. Điều đó có nghĩa là khi bạn nói "không có thiết bị nào sau 8 giờ tối", đó là điều xảy ra vào Thứ Ba và Thứ Sáu cũng như khi bà ngoại đến thăm và khi bạn mệt mỏi. Quy tắc này tồn tại hoặc không. "Thông thường" không phải là một quy tắc. Đó là một vị thế đàm phán và trẻ em là những nhà đàm phán xuất sắc.
Vấn đề mô hình hóa
Trẻ em đang theo dõi bạn chặt chẽ hơn bạn nghĩ. Cách cư xử mà chúng ta muốn chúng thực hành - nói xin vui lòng, thể hiện sự kiên nhẫn, xử lý sự thất vọng mà không la hét - chúng đang học từ việc quan sát chúng ta làm những việc đó chứ không phải từ việc được yêu cầu. Nếu bạn chen ngang khi đón con ở trường và bảo chúng luôn thay phiên nhau, chúng đã học được cách làm những gì bạn làm chứ không phải những gì bạn nói.
Tôi đã có khoảng thời gian tôi cáu kỉnh với những người tham gia giao thông - không có gì quá kịch tính, nhưng có thể nghe được và rõ ràng là rất khó chịu - rồi quay lại và mong các con tôi giữ bình tĩnh khi mọi thứ khiến chúng khó chịu. Con gái tôi đã chỉ ra điều này với sự chính xác của một công tố viên: "Con cũng làm điều đó." Cô ấy đã đúng. Tôi không có câu trả lời hay.
Những thói quen chúng ta muốn truyền cho trẻ chủ yếu là do nắm bắt được chứ không phải được dạy. Điều đó có nghĩa là điều hiệu quả nhất bạn có thể làm đối với hành vi của con mình là tự mình làm việc. Không hoàn hảo - trẻ em cũng cần được người lớn thừa nhận khi chúng thiếu sót. Nhưng nhất quán. Đủ để hành vi của bạn và các giá trị đã nêu của bạn gần như khớp nhau.
Làm cho hậu quả có tác dụng
Hậu quả cần phải rõ ràng, tương xứng và áp dụng vào thực tế. Phần cuối cùng đó là nơi hầu hết sự nhất quán bị phá vỡ. Lời cảnh báo được đưa ra nhưng không bao giờ được thực hiện sẽ dạy trẻ rằng lời cảnh báo chỉ là vật trang trí. Hậu quả được dỡ bỏ vì sắp đến giờ đi ngủ và mọi người đều mệt mỏi dạy họ rằng hậu quả đều có ngày hết hạn.
Những hậu quả tự nhiên - để trẻ trải nghiệm kết quả thực tế mà chúng lựa chọn thay vì áp đặt một điều gì đó giả tạo - sẽ đặc biệt hiệu quả khi chúng sẵn có. Nếu họ để xe đạp bên ngoài và trời đổ mưa, chiếc xe đạp ướt sẽ dạy cho họ điều mà bài giảng của tôi về trách nhiệm không bao giờ có thể dạy được. Bản năng của cha mẹ là can thiệp và ngăn chặn sự khó chịu đã làm gián đoạn vòng lặp học tập này.
A biểu đồ việc vặt của trẻ em thực hiện một số điều hữu ích cùng một lúc: nó làm cho các kỳ vọng trở nên rõ ràng và cụ thể, loại bỏ cuộc đàm phán hàng ngày về công việc của ai và mang lại cho trẻ em cảm giác đóng góp cho gia đình. Biểu đồ vật lý có giá trị hơn sự mong đợi trừu tượng vì nó tồn tại bên ngoài sự thương lượng giữa cha mẹ và con cái. “Biểu đồ cho biết” là một cơ quan có thẩm quyền trung lập hơn “Tôi đang nói với bạn”.
Những gì tôi sẽ bỏ qua
Tôi sẽ bỏ qua việc thôi thúc phải giải thích quá mức mọi quy tắc cho mọi đứa trẻ vào mọi thời điểm thực thi. Trẻ em cần biết lý do của một quy tắc - một tuyên bố rõ ràng, một lần - nhưng chúng không cần một cuộc thảo luận triết học mới mẻ mỗi khi quy tắc được áp dụng. "Tại sao tôi phải làm thế?" đã trả lời một lần với lý do thực tế của bạn. Sau đó: bởi vì đó là quy tắc, và quy tắc đó có hiệu lực.
Tôi cũng sẽ bỏ qua cuộc thi nuôi dạy con cái với cha mẹ bạn bè của con bạn. “Nhưng mẹ của Jake cho phép anh ấy thức đến 10 giờ” không phải là một cuộc tranh cãi về nội quy gia đình của bạn. Đó là một chiến thuật đàm phán. Các hộ gia đình khác được phép tự lựa chọn; của bạn có thể làm của bạn. Đây là một trong những cuộc trò chuyện mà "Tôi hiểu điều đó và ở nhà chúng tôi, chúng tôi làm theo cách này" là câu trả lời hoàn chỉnh.
Điểm mấu chốt trung thực: việc nuôi dạy con cái nhất quán thực sự khó hơn việc nuôi dạy con cái linh hoạt trong thời gian ngắn. Nó đòi hỏi phải làm theo khi bạn cảm thấy mệt mỏi, giữ vững ranh giới khi không làm như vậy sẽ dễ dàng hơn và làm mẫu hành vi mà bạn yêu cầu thay vì chỉ yêu cầu điều đó. Phần thưởng - một đứa trẻ hiểu rằng các quy tắc có ý nghĩa gì đó và bạn có thể tin cậy - xứng đáng với từng khoảnh khắc mệt mỏi đó.
Sẵn sàng để mua sắm? So sánh Mối quan hệ khắp các cửa hàng → 📚 Hoặc duyệt hướng dẫn về mối quan hệ và hẹn hò trong Hàng hóa Kỹ thuật số →
