Wikishopline ›
Artikels ›
Verhoudings › Die tweede naskoolse program is altyd moeiliker om reg te kry
Die tweede naskoolse program is altyd moeiliker om reg te kry
Jaar een het ons een aktiwiteit gehad. Dit het pragtig gepas. Jaar twee het ons 'n tweede bygevoeg, want die eerste een het so goed gegaan en my dogter wou iets nuuts probeer. Die skedule het op papier gewerk. In die praktyk is iets voortdurend gejaag, laat val of gegrief. Die tweede aktiwiteit was nie sleg nie - maar om dit by te voeg, het alles verander, en ons het glad nie vir daardie verandering beplan nie.
Waarom die tweede program nie-lineêre kompleksiteit skep
Die logistiek van een aktiwiteit is eenvoudig: een skedule, een stel toerusting, een opteltyd, een stel instrukteurverhoudings. Om 'n sekonde by te voeg, verdubbel nie die kompleksiteit nie - dit vermenigvuldig dit op maniere wat moeilik is om te voorspel. Twee aktiwiteite beteken mededingende toerusting in die motor, kompeterende emosionele toestande wat op verskillende dae uit verskillende programme kom, kompeterende verbintenisvlakke as die een beter gaan as die ander, en mededingende aandag tydens die oorgang tussen hulle. Ouers wat een aktiwiteit glad bestuur het, onderskat soms werklik hoe verskillend twee voel. Die kind se ervaring verander ook. Een aktiwiteit gee 'n enkele, konsekwente identiteit binne die naskoolwêreld. Twee aktiwiteite skep 'n vraag — is jy die swemmer of die kunstenaar? - wat sommige kinders maklik hanteer en ander werklik verwarrend vind.Die skeduleringswiskunde wat saak maak
Voordat ek 'n tweede aktiwiteit byvoeg, karteer ek nou die volle week, insluitend huiswerktyd, pendeltyd, aandete en slaap. Nie net "die program is van 4-5:30 op Dinsdae" nie, maar die hele vorm van elke dag. Die vraag wat ek vra is: het elke dag nog ten minste een uur ongestruktureerde tyd na die byvoeging van hierdie program? Indien nie, moet iets afkom. Die pendelfaktor word konsekwent onderskat. 'n Aktiwiteit wat twintig minute per rigting is, verbruik veertig minute se gesinstyd per sessie. Wanneer twee aktiwiteite albei twintig minute pendel op verskillende dae het, is dit byna 'n uur en 'n half weeklikse pendeltyd wat nie voorheen in die begroting was nie.Verhoed dat die twee aktiwiteite vir die kind meeding
Die ergste weergawe van twee-aktiwiteitskedulering: een program begin voel soos die verpligting wat meer tyd in die ander verhoed. Dit gebeur wanneer een aktiwiteit besonder goed verloop – die kind wil meer oefen, meer belê, opsionele sessies bywoon – en die tweede program keer daardie verdieping. Die teken waarna jy op pad is: die kind begin om een program te beskryf in terme van wat dit hulle weerhou eerder as wat dit vir hulle gee. "Ek kan nie viool oefen as gevolg van swem nie" is 'n ander sin as "Ek is mal oor swem en ek is ook lief vir viool." Wanneer jy hoor hoe die vorige raamwerk stol, neem dit ernstig op. Dit is dalk tyd om óf die frekwensie van een verbintenis aan te pas óf te aanvaar dat dit die regte oomblik is om terug te bring tot een.Die koördineringsgesprek met jou kind
Voordat ek 'n tweede program byvoeg, voer ek nou 'n spesifieke gesprek met my kind wat ek nie voorheen gehad het nie. Ek beskryf hoe die volle week sou lyk - spesifiek bedags - en vra: voel dit reg? Nie "wil jy X doen nie?" wat 'n ja sal kry van byna enige nuuskierige kind, maar "as jy jou voorstel dat Donderdag met sokkeroefening om 19:00 eindig en huiswerk nog moet doen, en dan Vrydag met kunsklub, hoe voel dit?" Kinders wat die werklike prentjie eerder as die konsep kry, neem beter besluite oor hul eie kapasiteit as kinders wat net reageer op of hulle iets wil probeer.Wat ek sou oorslaan
Ek sal oorslaan om 'n tweede aktiwiteit gedurende 'n semester by te voeg wanneer die eerste een in 'n veeleisende fase is - kompetisieseisoen, 'n voordragsiklus, 'n nuwe vaardigheidsplato. Die ekstra vrag land op 'n reeds gestresste stelsel. Ek sal ook die aanname oorslaan dat twee goed wat individueel goed is outomaties saam goed is. Die interaksie-effekte maak saak. Die eerlike punt: 'n tweede aktiwiteit kan pragtig werk. Dit verg meer beplanning as wat die eerste een gedoen het - en daardie beplanning is die moeite werd om voor die verbintenis te doen, nie daarna nie. Wanneer twee aktiwiteite in die mengsel is, kwaliteit toerusting vir beide sake: kinders swem sak, kinders se kunsvoorraadsak, kinders sport water bottel, jeugaktiwiteit rugsak, en organiseerder vir kinders alles verminder die wrywing van die bestuur van twee stelle toerusting. Gereed om inkopies te doen? Vergelyk Verhoudings oor winkels heen → 📚 Of blaai verhoudings- en datinggidse in Digitale Goedere →📢 Geaffilieerde openbaarmaking: Hierdie artikel bevat geaffilieerde skakels. Ons kan 'n klein kommissie verdien sonder enige ekstra koste vir jou wanneer jy deurklik en koop.
