Wikishopline ›
bài viết ›
Mối quan hệ > Chương trình sau giờ học thứ hai luôn khó thực hiện đúng hơn
Chương trình sau giờ học thứ hai luôn khó thực hiện hơn
Năm thứ nhất chúng tôi có một hoạt động. Nó rất vừa vặn. Năm thứ hai chúng tôi đã thêm một năm thứ hai, vì năm đầu tiên diễn ra rất tốt và con gái tôi muốn thử điều gì đó mới mẻ. Lịch trình làm việc trên giấy. Trong thực tế, một điều gì đó liên tục bị vội vã, bỏ rơi hoặc bực bội. Hoạt động thứ hai không tệ — nhưng việc thêm nó vào đã thay đổi mọi thứ và chúng tôi chưa hề lên kế hoạch cho sự thay đổi đó.
Tại sao chương trình thứ hai tạo ra độ phức tạp phi tuyến
Hậu cần của một hoạt động rất đơn giản: một lịch trình, một bộ thiết bị, một thời gian đón, một tập hợp các mối quan hệ với người hướng dẫn. Việc thêm một giây không làm độ phức tạp tăng gấp đôi — nó sẽ nhân nó lên theo những cách khó có thể dự đoán được. Hai hoạt động có nghĩa là cạnh tranh về thiết bị trên xe, cạnh tranh về trạng thái cảm xúc xuất phát từ các chương trình khác nhau vào những ngày khác nhau, cạnh tranh về mức độ cam kết nếu hoạt động này diễn ra tốt hơn hoạt động kia và cạnh tranh về sự chú ý trong quá trình chuyển đổi giữa chúng. Những bậc cha mẹ quản lý một hoạt động một cách trôi chảy đôi khi thực sự đánh giá thấp cảm giác khác nhau của hai hoạt động đó. Trải nghiệm của trẻ cũng thay đổi. Một hoạt động mang lại một bản sắc nhất quán, duy nhất trong thế giới sau giờ học. Hai hoạt động tạo nên một câu hỏi - bạn là vận động viên bơi lội hay nghệ sĩ? - điều mà một số trẻ có thể xử lý dễ dàng còn những trẻ khác lại cảm thấy thực sự khó hiểu.Phép toán lập kế hoạch quan trọng
Trước khi thêm hoạt động thứ hai, bây giờ tôi lập bản đồ cho cả tuần bao gồm thời gian làm bài tập về nhà, thời gian đi làm, bữa tối và giấc ngủ. Không chỉ “chương trình từ 4-5h30 thứ Ba hàng tuần” mà là toàn bộ hình thức mỗi ngày. Câu hỏi tôi đặt ra là: sau khi thêm chương trình này, mỗi ngày có còn ít nhất một giờ thời gian rảnh rỗi không? Nếu không, một cái gì đó cần phải xảy ra. Yếu tố đi lại luôn bị đánh giá thấp. Một hoạt động kéo dài 20 phút mỗi chiều sẽ tiêu tốn 40 phút thời gian của gia đình mỗi buổi. Khi cả hai hoạt động đều có thời gian di chuyển là 20 phút vào những ngày khác nhau, tức là gần một tiếng rưỡi thời gian đi lại hàng tuần mà trước đây không nằm trong ngân sách.Giữ hai hoạt động không cạnh tranh với trẻ
Phiên bản tồi tệ nhất của việc lập kế hoạch cho hai hoạt động: một chương trình bắt đầu có cảm giác như một nghĩa vụ ngăn cản nhiều thời gian hơn cho chương trình kia. Điều này xảy ra khi một hoạt động đang diễn ra đặc biệt tốt - đứa trẻ muốn luyện tập nhiều hơn, đầu tư nhiều hơn, tham gia các buổi học tùy chọn - và chương trình thứ hai đang ngăn chặn hoạt động đào sâu đó. Dấu hiệu bạn đang hướng đến đó: đứa trẻ bắt đầu mô tả một chương trình theo những gì nó giúp chúng tránh xa hơn là những gì nó mang lại cho chúng. “Tôi không thể tập violin vì bơi” là một câu khác với câu “Tôi thích bơi và tôi cũng yêu violin”. Khi bạn nghe thấy khung hình cũ đã cứng lại, hãy xem xét nó một cách nghiêm túc. Có lẽ đã đến lúc điều chỉnh tần suất của một cam kết hoặc chấp nhận rằng đây là thời điểm thích hợp để thu hẹp lại một cam kết.Cuộc trò chuyện phối hợp với con bạn
Trước khi thêm chương trình thứ hai, bây giờ tôi có một cuộc trò chuyện cụ thể với con mình mà trước đây tôi chưa từng có. Tôi mô tả cả tuần sẽ như thế nào - cụ thể là theo ngày - và hỏi: điều đó có đúng không? Không phải "bạn có muốn làm X không?" điều này sẽ nhận được sự đồng ý từ hầu hết mọi đứa trẻ tò mò, nhưng "khi bạn tưởng tượng thứ Năm với buổi tập bóng đá kết thúc lúc 7 giờ tối và bài tập vẫn phải làm, rồi thứ Sáu với câu lạc bộ nghệ thuật, bạn cảm thấy thế nào?" Những đứa trẻ được cung cấp bức tranh thực tế hơn là khái niệm sẽ đưa ra quyết định tốt hơn về năng lực của bản thân so với những đứa trẻ chỉ phản ứng với việc liệu chúng có muốn thử điều gì đó hay không.Những gì tôi sẽ bỏ qua
Tôi sẽ bỏ qua việc bổ sung hoạt động thứ hai trong một học kỳ khi hoạt động đầu tiên đang trong giai đoạn đòi hỏi khắt khe - mùa thi đấu, chu kỳ biểu diễn, ổn định kỹ năng mới. Tải thêm sẽ đổ bộ lên hệ thống vốn đã căng thẳng. Tôi cũng sẽ bỏ qua giả định rằng hai thứ tốt riêng lẻ sẽ tự động tốt khi kết hợp với nhau. Các hiệu ứng tương tác quan trọng. Điểm mấu chốt trung thực: hoạt động thứ hai có thể hoạt động tốt. Nó đòi hỏi phải lập kế hoạch nhiều hơn lần đầu tiên - và việc lập kế hoạch đó đáng được thực hiện trước khi cam kết chứ không phải sau khi cam kết. Khi kết hợp hai hoạt động, chất lượng trang bị cho cả hai đều quan trọng: túi bơi trẻ em, túi đựng đồ nghệ thuật cho trẻ em, bình nước thể thao trẻ em, ba lô hoạt động thanh niênvà tổ chức thiết bị trẻ em tất cả đều làm giảm ma sát khi quản lý hai bộ thiết bị. Sẵn sàng để mua sắm? So sánh Mối quan hệ khắp các cửa hàng → 📚 Hoặc duyệt hướng dẫn về mối quan hệ và hẹn hò trong Hàng hóa Kỹ thuật số →📢 Tiết lộ liên kết: Bài viết này có chứa các liên kết liên kết. Chúng tôi có thể kiếm được một khoản hoa hồng nhỏ mà không mất thêm phí khi bạn nhấp qua và mua hàng.
