Cât costă de fapt copilul tău un program prost după școală
Mi-am ținut fiul într-o ligă de fotbal greșită pentru un sezon întreg pentru că am plătit pentru asta și nu am vrut să irosesc banii. Până la sfârșitul acelui sezon, a dezvoltat un set specific de convingeri despre el însuși - că nu era atletic, că sporturile de grup nu erau pentru el, că alți copii erau mai pricepuți în mod natural și că decalajul era permanent. Anularea acestor convingeri a durat încă doi ani într-un program mai bun. Costul nu a fost taxa de înscriere. Au fost doi ani.
Daunele încrederii care se acumulează în liniște
Un copil aflat într-un program după școală prost potrivit – unul în care sunt depășiți, subsprijinit sau prost tratat – nu raportează de obicei acest lucru în mod clar. Ceea ce văd părinții este o reticență generală, o investiție în scădere, un copil care trece prin mișcări. Ceea ce se întâmplă dedesubt este o formare liniștită de convingeri despre capacitate. Copiii care se află în mod constant la partea de jos a unui grup competitiv, fără sprijin adecvat pentru a reduce decalajul, încep să clasifice domeniul ca „nu pentru ei”. Această clasificare, formată la opt sau nouă, poate fi surprinzător de durabilă. Copilul care a decis că nu este o „persoană de matematică” după un club de matematică avansat pentru care nu era pregătită ar putea să ducă această credință până la vârsta adultă. Reversul este, de asemenea, adevărat: copiii care nu sunt contestați în mod cronic în programele puțin solicitante dezvoltă o distorsiune diferită - un sentiment umflat și netestat al propriei competențe care nu supraviețuiește contactului cu dificultăți reale mai târziu.Costul de timp care nu se întoarce niciodată
Resursa irecuperabilă sunt orele. Un copil care petrece trei sute de ore pe parcursul unui an școlar într-un program after-school ineficient a petrecut trei sute de ore fără a-și construi abilități, nu formează relații, nu aprofundează interese. Costul de oportunitate se adaugă. Acest lucru merită să fiți clar înainte de înscriere și în timpul programului. Un program mediocru cu implicare scăzută nu este neutru - ocupă în mod activ ore care au valoare. Standardul pentru continuarea unui program ar trebui să fie beneficiul pozitiv, nu doar absența dezastrului.Dinamica socială care lasă urme
Unele programe proaste nu sunt doar ineficiente, ci sunt activ dăunătoare din punct de vedere social. Un mediu extrem de competitiv în care cei mai slabi performanți sunt marginalizați implicit sau explicit îi învață pe copii că valoarea lor este condiționată de performanță. Un program cu dinamică de grup toxică, agresiune în cadrul grupului de colegi sau un instructor care îi stânjenește public pe copiii care se luptă pot produce daune de durată dorinței copilului de a se implica în situații sociale noi. Semnalul că se întâmplă așa ceva este de obicei mai degrabă comportamental decât verbal. Un copil care devine mai retras social pe parcursul unui program, care evită să vorbească despre asta sau care prezintă simptome de anxietate în special în zilele programului îți spune ceva clar.Când să ieși vs. când să lucrezi
Nu orice experiență dificilă de program justifică părăsirea. Învățarea prin dificultăți este valoroasă, iar instinctul unui părinte de a proteja copiii de orice disconfort este contraproductiv. Întrebarea care merită pusă este: este acesta disconfortul de creștere sau deteriorarea unei potriviri cu adevărat slabe? Disconfortul de creștere arată astfel: frustrat și lucrător, plângându-se de dificultăți în timp ce încă apar cu investiții, vorbind despre ceea ce încearcă să îmbunătățească. Daunele arată astfel: anxietate consecventă, autoevaluare în scădere independentă de performanța reală, comportamente de evitare sau pierderea interesului pentru activitățile adiacente care înainte erau captivante.Ce aș sări peste
Aș sări peste eroarea costurilor scufundate care îi ține pe copii în programe slabe, deoarece înscrierea este plătită. Termină trimestrul dacă trebuie. Nu-l extinde. De asemenea, aș sări peste așteptarea unui incident formal înainte de a acționa. Deteriorarea cu ardere lentă a programelor nepotrivite este mai frecventă și mai costisitoare decât incidentul dramatic care este ușor de identificat. Concluzia sinceră: programele după școală nu sunt toate echivalente, iar o alegere proastă are costuri reale dincolo de cele financiare. Momentul pentru evaluare este devreme și sincer - nu la sfârșitul unui sezon când daunele sunt făcute. Trecerea la un program mai bun înseamnă un nou echipament: uniforme de arte marțiale pentru copii, rechizite de artă pentru copii, echipament de înot pentru tineri, pantofi de dans pentru copii, și saltea de gimnastica pentru copii toate sunt un nou început pentru activități care se potrivesc cu adevărat. Ești gata să faci cumpărături? Comparați Relații peste magazine → 📚 Sau răsfoiește ghiduri de relații și întâlniri în Bunuri digitale →📢 Dezvăluirea afiliaților: Acest articol conține linkuri afiliate. Este posibil să câștigăm un mic comision fără costuri suplimentare pentru dvs. atunci când faceți clic și cumpărați.