מה מלמדות תכניות אמנויות שתוכניות ספורט לא מלמדות (ולהיפך)
בתי הגדולה נמצאת בדרמה כבר ארבע שנים. הבן הצעיר שלי בשנה השלישית שלו בכדורגל. הצפייה בהם זה לצד זה מלמדת בדרכים שלא ציפיתי. שניהם בטוחים יותר ממה שהם היו כשהם התחילו. אבל הם בטוחים בדרכים שונות לחלוטין - והתחלתי לחשוב שההבדלים האלה חשובים מאוד למי שהם הופכים להיות.
מה קורה לילד בתוכנית אמנויות מתמשכת
המחקר על תוכניות אמנויות והתפתחות הילד חזק יותר ממה שרוב ההורים יודעים. הממצא העקבי הוא שהשתתפות באמנויות בונה את מה שהחוקרים מכנים כישורים קוגניטיביים "מסדר גבוה" - היכולת לפרש, להעריך ולסנתז מידע מורכב - בדרכים שהוראה ישירה אינה מייצרת בצורה מהימנה. זה קורה בגלל שאמנויות דורשות ממך להחזיק בעמימות. כשהבת שלי עובדת על דמות במחזה, אין תשובה נכונה אובייקטיבית ל"איך האדם הזה צריך להרגיש ברגע הזה?" היא צריכה לגבש פסק דין, להתחייב לו, לבצע אותו, ואז להעריך את התוצאה. הלולאה הזו - ליצור שיפוט, להתחייב, לבצע, להעריך - היא בדיוק מה שעבודה אנליטית ויצירתית דורשת, והיא מתורגלת בחזרות גבוהות בתוכנית דרמה או אמנות טובה. אומנויות מפתחות גם משהו שהייתי קורא לו אוצר מילים רגשי. ילדים ביישנים או מסוגרים במיוחד מוצאים לעתים קרובות קול בתיאטרון או באמנות חזותית שהם לא מצאו בשום מקום אחר. להגיע לגלם אדם אחר - עם רגשות שונים, בעיות שונות, דרכים שונות להתנועע - היא סוג של חזרה רגשית שקשה באמת לשכפל מחוץ לצורות אמנות.איזה ספורט בונה שאמנויות לרוב לא
ספורט קבוצתי מפתח סוג מסוים של מיומנות חברתית שתוכניות אמנויות מתאימות רק לעתים רחוקות. למד לקרוא את חבריך לצוות בזמן אמת, להכפיף את הרצון שלך להבקיע לצורך הטקטי של הקבוצה, להישאר מרוכזים תחת לחץ ציבורי כאשר התוצאה חשובה - אלו כישורים מובהקים שמופיעים באופן שונה בבגרות מאשר הכישורים שמקורם באמנויות. הבן שלי הפך להיות הרבה יותר טוב בטיפול בכישלון מיידי בפומבי. לעשות טעות מול קהל במהלך משחק, ולאחר מכן להיות נוכח ולתרום למשחק הבא מבלי לסגת לתוך עצמו - זו צורה של חוסן שקשה לבנות בהגדרות עם הימור נמוך יותר. ספורט דורש את זה כל הזמן. האלמנט הפיזי חשוב גם מעבר לכושר. פרופריוספציה, מודעות מרחבית, קואורדינציה תחת לחץ - אלו אינטליגנציות גופניות שספורט מפתח בדרכים שרוב תוכניות האמנויות אינן נותנות עדיפות. ולתשישות הפיזית של תרגול טוב יש השפעה מווסתת על האנרגיה ומצב הרוח שקשה לשחזר עם כל דבר אחר אחרי הלימודים.מדוע השתתפות מתמשכת באחד שווה יותר מאשר לדגום את שניהם
הורים לפעמים מנסים לתת לילדים קצת מכל דבר - עונה של זה, תקופה של זה. זה הגיוני לילדים צעירים שעדיין לא מצאו את הקטע שלהם. אבל ברגע שאתה מזהה משהו שילד נמשך אליו באמת, מחויבות מתמשכת לדבר האחד הזה במשך שנתיים או שלוש בונה משהו שרוטציה אף פעם לא עושה. הכישורים החשובים ביותר - היכולת לעבוד דרך רמה, להישאר מעורבים כאשר החידוש דועך, לפתח שליטה אמיתית ולא יכולת היכרות - מתפתחות רק תוך כדי זמן ממושך במשהו. ההבדל בין ילד שניסה שישה דברים לילד שנכנס עמוק לתוך אחד נראה כבר בחטיבת הביניים.על מה הייתי מדלגת
הייתי מדלג על ההנחה שאמנויות הן רכות וספורט זה רציני. הדרישות הקוגניטיביות והחברתיות של תוכנית דרמה קפדנית גבוהות כמו כל דבר במגרש כדורגל. שניהם ראויים להשקעה הורית אמיתית ולכבוד אמיתי. הייתי גם מדלגת על ההיררכיה המרומזת ששמה את הספורט מעל האמנות מבחינת המטבע החברתי. לילד שיודע לקרוא חדר, להחזיק תשומת לב ולהביע את עצמו בצורה ברורה בגופו ובקולו יש כישורים שמתבגרים כמעט מכל הישג אתלטי. השורה התחתונה הכנה: שניהם חשובים. אם ילדכם רוצה, תמכו בו באופן מלא. אם הם רוצים לנסות את שניהם, תנו להם - אבל שימו לב היכן המשיכה האמיתית נמצאת, והעמיקו בזה. מלאו היטב את הצד האמנותי: ציוד אמנות לילדים, סט צבע אקרילי לילדים, טאבלט ציור לילדים, ערכת יצירה לילדים, ו סט צבעי מים לילדים תן לעבודה היצירתית בבית להרחיב את מה שקורה בתוכנית. מוכנים לחנות? השווה מערכות יחסים ברחבי חנויות → 📚 או לגלוש מדריכי זוגיות והיכרויות במוצרים דיגיטליים →📢 גילוי שותפים: מאמר זה מכיל קישורי שותפים. אנו עשויים להרוויח עמלה קטנה ללא עלות נוספת עבורך כאשר תלחץ ותרכוש.
