Wikishopline ›
Articole ›
Relații › Ce programe bune după școală se deblochează de fapt pentru copii
Ce programe bune după școală deblochează de fapt pentru copii
Fiica mea a mers la un club de astronomie timp de nouă luni, începând cu vârsta de zece ani. Ea nu a devenit astronom. Ea a devenit cineva care știe că poate intra într-o cameră plină de străini, poate învăța lucruri necunoscute și nu numai că poate supraviețui, ci și să se bucure. Această capacitate s-a transferat la tot ce a încercat de atunci. Astronomia era doar vehiculul.
Când un program mărește cadrul asupra a ceea ce este posibil
Unul dintre beneficiile consecvente pe care le-am văzut de la programele după școală cu adevărat bune – nu cele generice de umplere a timpului, ci cele care sunt conduse de oameni cărora le pasă de subiectul lor – este ceea ce aș numi posibilitatea extinsă. Copiii care sunt expuși la domenii pe care nu le-ar fi întâlnit singuri își dezvoltă un simț fundamental diferit al tipurilor de oameni care ar putea deveni în cele din urmă. Un copil care încearcă robotica descoperă că construcția și logica pot fi satisfăcătoare într-un mod fizic, practic. Un copil care urmează o oră de fotografie descoperă că precizia tehnică și judecata artistică pot exista în aceeași activitate. Un program de muzică introduce conceptul de practică susținută, care dă roade într-un mod care nu are aproape nimic de-a face cu muzica, ci totul de-a face cu efortul. Niciuna dintre acestea nu trebuie să devină cariere sau chiar hobby-uri susținute. Valoarea constă în descoperirea faptului că există lucruri interesante și că ești genul de persoană care se poate implica cu ele.Socializarea care nu se întâmplă la școală
Școala socializează copiii cu oamenii care se întâmplă să locuiască în același district. Programele după școală socializează copiii cu oameni care au ales același lucru - ceea ce produce un tip de conexiune calitativ diferit. Fiul meu are un grup de prieteni din clubul său de codificare pe care îl descriu drept „grupul de colegi intelectuali” deși au zece și unsprezece ani. Sunt copii care au vrut să fie în aceeași cameră pentru că sunt interesați de aceleași lucruri. Calitatea acelor prietenii arată diferită de prieteniile lui de la școală – există un respect reciproc specific care vine din împărțirea unui domeniu, nu doar a unui cartier. Aceste prietenii între școli, bazate pe interese tind să fie mai durabile și mai semnificative personal pe măsură ce copiii cresc până la adolescență. Sunt, de asemenea, mai greu de fabricat în mod intenționat - ele apar în mod natural din implicarea comună, care este cea mai bună modalitate posibilă.Fenomenul de încredere ca dovadă
Am folosit cuvântul încredere de multe ori în legătură cu activitățile după școală și vreau să fiu precis ce vreau să spun. Nu mă refer la stima de sine generală de a vi se spune că ești capabil. Mă refer la încrederea specifică, câștigată, care vine de la dovada propriei competențe. Când fiica mea s-a ridicat pe scenă și și-a spus replicile în piesa de clasa a treia fără să înghețe, a învățat ceva despre ea însăși pe care nici o cantitate de „poți face asta” nu ar fi putut-o învăța. Ea avea dovezi. Această dovadă nu se evaporă odată cu vârsta, ci se agravează. Puștiul care a fost pe scenă la opt ani are mai multe șanse să se prezinte la o întâlnire la treizeci și cinci de ani, deoarece știe deja, din experiență, că poate sta în fața oamenilor și nu se destramă.Unghiul de explorare a carierei le este adesea dor de părinți
Un copil care urmează un curs de muzică și descoperă că îi place asta ar putea decide să urmeze muzica în serios. Dar chiar dacă nu are, ea a avut o experiență directă a unui domeniu profesional - a văzut cum arată să exersezi, să cânți și să primești critici într-un context muzical. Acestea sunt informații despre ceea ce implică de fapt carierele în domeniile creative. Programele după școală, atunci când sunt conduse de oameni care sunt cu adevărat experți în domeniul lor, oferă ceva ce școlile nu oferă în mare măsură: expunerea la cum arată pasiunea într-un domeniu din interior.Ce aș sări peste
Aș sări peste programele concepute exclusiv pentru dobândirea de abilități, fără nicio fereastră pentru a afla de ce contează abilitățile pentru oamenii care s-au dedicat ei. Cele mai bune programe poartă un argument implicit despre motivul pentru care merită să ai grijă de domeniul lor. Acest argument face parte din ceea ce predau ei. Concluzia sinceră: un program bun după școală este o investiție atât în identitate, cât și în abilități. Întrebarea de pus nu este doar „ce va învăța copilul meu?” dar „ce va înțelege copilul meu despre el însuși și despre ce este posibil?” Tot ce are nevoie copilul pentru a fi pregătit: geanta sport pentru copii, instrument muzical pentru copii, rechizite pentru studioul de artă pentru copii, kit de codare pentru copii, și trusa de fotografie pentru tineret Toate ajută la semnalul că aceasta este o participare reală, nu o probă. Ești gata să faci cumpărături? Comparați Relații peste magazine → 📚 Sau răsfoiește ghiduri de relații și întâlniri în Bunuri digitale →📢 Dezvăluirea afiliaților: Acest articol conține linkuri afiliate. Este posibil să câștigăm un mic comision fără costuri suplimentare pentru dvs. atunci când faceți clic și cumpărați.
