Wikishopline ›
bài viết ›
Mối quan hệ > Những chương trình sau giờ học tốt nào thực sự mở ra cho trẻ em
Những chương trình sau giờ học tốt thực sự mở ra cho trẻ em
Con gái tôi tham gia câu lạc bộ thiên văn học trong 9 tháng bắt đầu từ lúc 10 tuổi. Cô ấy đã không trở thành một nhà thiên văn học. Cô ấy đã trở thành một người biết rằng mình có thể bước vào một căn phòng đầy người lạ, học những điều xa lạ và không chỉ sống sót mà còn tận hưởng nó. Khả năng đó đã được chuyển sang mọi thứ cô ấy đã thử kể từ đó. Thiên văn học chỉ là phương tiện.
Khi một chương trình mở rộng khung về những gì có thể
Một trong những lợi ích nhất quán mà tôi thấy từ các chương trình sau giờ học thực sự tốt - không phải là những chương trình lấp đầy thời gian chung chung mà là những chương trình được điều hành bởi những người quan tâm đến môn học của họ - là cái mà tôi gọi là khả năng mở rộng. Những đứa trẻ được tiếp xúc với các lĩnh vực mà chúng chưa từng gặp sẽ phát triển một nhận thức khác về cơ bản về loại người mà cuối cùng chúng có thể trở thành. Một đứa trẻ thử sử dụng robot sẽ phát hiện ra rằng việc xây dựng và logic có thể mang lại cảm giác thỏa mãn về mặt thể chất và thực hành. Một đứa trẻ tham gia lớp học nhiếp ảnh sẽ phát hiện ra rằng sự chính xác về mặt kỹ thuật và khả năng phán đoán nghệ thuật có thể tồn tại trong cùng một hoạt động. Một chương trình âm nhạc giới thiệu khái niệm luyện tập bền bỉ mang lại kết quả theo cách hầu như không liên quan gì đến âm nhạc mà mọi thứ đều liên quan đến nỗ lực. Không ai trong số này cần phải trở thành sự nghiệp hoặc thậm chí là sở thích lâu dài. Giá trị nằm ở việc khám phá ra rằng có những điều thú vị tồn tại và bạn là kiểu người có thể tương tác với chúng.Sự xã hội hóa không xảy ra ở trường học
Trường học kết nối trẻ em với những người sống trong cùng quận. Các chương trình sau giờ học giúp trẻ em giao tiếp với những người cùng lựa chọn - điều này tạo ra một loại kết nối khác về mặt chất lượng. Con trai tôi có một nhóm bạn trong câu lạc bộ viết mã mà tôi mô tả là "nhóm trí thức ngang hàng" của nó mặc dù họ chỉ mới mười và mười một tuổi. Họ là những đứa trẻ muốn ở cùng một phòng vì họ có cùng sở thích với những thứ giống nhau. Chất lượng của những tình bạn đó có vẻ khác với tình bạn ở trường của anh ấy — có sự tôn trọng lẫn nhau cụ thể đến từ việc chia sẻ một miền chứ không chỉ là hàng xóm. Những tình bạn xuyên trường, dựa trên sở thích này có xu hướng bền vững hơn và có ý nghĩa cá nhân hơn khi trẻ lớn lên ở tuổi thiếu niên. Chúng cũng khó được tạo ra một cách có chủ ý hơn - chúng xuất hiện một cách tự nhiên từ sự tham gia chung, đó là cách tốt nhất có thể.Hiện tượng niềm tin là bằng chứng
Tôi đã sử dụng từ tự tin nhiều lần khi nói đến các hoạt động sau giờ học và tôi muốn nói rõ hơn ý mình muốn nói. Ý tôi không phải là lòng tự trọng chung chung khi được cho là bạn có khả năng. Ý tôi là sự tự tin cụ thể, có được nhờ có bằng chứng về năng lực của chính bạn. Khi con gái tôi đứng trên sân khấu và trình bày lời thoại của mình trong vở kịch lớp ba mà không bị đóng băng, nó đã học được điều gì đó về bản thân mà không có câu nói “bạn có thể làm được” nào có thể dạy được cho nó. Cô ấy có bằng chứng. Bằng chứng đó không bay hơi theo tuổi tác - nó phức tạp. Đứa trẻ đứng trên sân khấu lúc 8 giờ có nhiều khả năng trình bày trong cuộc họp lúc 35 tuổi vì cô ấy đã biết, từ kinh nghiệm, rằng mình có thể đứng trước mọi người và không bị gục ngã.Góc khám phá nghề nghiệp cha mẹ thường bỏ qua
Một đứa trẻ tham gia một lớp học âm nhạc và phát hiện ra mình yêu thích môn học đó có thể quyết định theo đuổi âm nhạc một cách nghiêm túc. Nhưng ngay cả khi không, cô ấy đã có trải nghiệm trực tiếp về lĩnh vực chuyên môn - cô ấy hiểu được việc luyện tập, biểu diễn và nhận được lời phê bình trong bối cảnh âm nhạc sẽ như thế nào. Đó là thông tin về những gì nghề nghiệp trong lĩnh vực sáng tạo thực sự liên quan. Các chương trình sau giờ học, khi được điều hành bởi những người thực sự là chuyên gia trong lĩnh vực của họ, sẽ cung cấp một thứ mà các trường học phần lớn không có: tiếp xúc với niềm đam mê trong một lĩnh vực từ bên trong.Những gì tôi sẽ bỏ qua
Tôi sẽ bỏ qua các chương trình được thiết kế hoàn toàn xoay quanh việc tiếp thu kỹ năng mà không tìm hiểu lý do tại sao kỹ năng đó lại quan trọng đối với những người đã cống hiến hết mình cho nó. Các chương trình tốt nhất mang trong mình một lập luận ngầm về lý do tại sao miền của chúng lại đáng được quan tâm. Lập luận đó là một phần của những gì họ dạy. Điểm mấu chốt trung thực: một chương trình sau giờ học tốt là sự đầu tư vào bản sắc cũng như kỹ năng. Câu hỏi cần đặt ra không chỉ là “con tôi sẽ học được gì?” mà là "con tôi sẽ hiểu gì về bản thân và về những gì có thể xảy ra?" Tất cả mọi thứ đứa trẻ cần để có mặt sẵn sàng: túi thể thao trẻ em, nhạc cụ trẻ em, đồ dùng studio nghệ thuật cho trẻ em, bộ mã hóa trẻ emvà bộ chụp ảnh tuổi trẻ tất cả đều giúp báo hiệu rằng đây là sự tham gia thực sự chứ không phải chạy thử. Sẵn sàng để mua sắm? So sánh Mối quan hệ khắp các cửa hàng → 📚 Hoặc duyệt hướng dẫn về mối quan hệ và hẹn hò trong Hàng hóa Kỹ thuật số →📢 Tiết lộ liên kết: Bài viết này có chứa các liên kết liên kết. Chúng tôi có thể kiếm được một khoản hoa hồng nhỏ mà không mất thêm phí khi bạn nhấp qua và mua hàng.
