स्कूल के बाद के कार्यक्रम में सफलता वास्तव में बाहर से कैसी दिखती है
मेरी बेटी ने स्कूल की शैक्षणिक टीम में अपने तीसरे वर्ष में क्षेत्रीय स्पेलिंग बी जीती। जाहिर तौर पर मुझे गर्व था। लेकिन यह संकेत कि कार्यक्रम वास्तव में उसके लिए काम कर रहा था, उससे बहुत पहले ही दिखाई देने लगा था - और उनका प्रतियोगिता परिणामों से कोई लेना-देना नहीं था। जब तक उसने कुछ भी जीता, मुझे पहले से ही पता था कि कार्यक्रम हर हफ्ते दिखने वाले छोटे, शांत संकेतों के कारण सफल हो रहा था।
वे बिना कहे ही आपको इसके बारे में बता देते हैं
एकमात्र सबसे विश्वसनीय संकेतक कि स्कूल के बाद का कार्यक्रम काम कर रहा है: बच्चा बिना किसी संकेत के इसके बारे में स्वेच्छा से जानकारी देता है। "आपका दिन कैसा था" के जवाब में नहीं बल्कि बस - वे इसे सामने लाते हैं। कुछ ऐसा जो क्लास में हुआ. किसी ने कुछ ऐसा कहा जो मज़ेदार था। एक समस्या जिस पर वे काम कर रहे हैं। जब किसी कार्यक्रम में किसी बच्चे का अनुभव सहज रिपोर्टिंग उत्पन्न करने के लिए पर्याप्त समृद्ध होता है, तो आप दो चीजें जानते हैं: वे वास्तव में गतिविधि के दौरान उपस्थित थे, और यह बाद में उनका ध्यान आकर्षित करने के लिए पर्याप्त सार्थक था। ये दोनों बिल्कुल वही हैं जो आप चाहते हैं। स्वतःस्फूर्त रिपोर्टिंग का अभाव ध्यान देने योग्य एक कमजोर नकारात्मक संकेत है - जरूरी नहीं कि कोई समस्या हो, लेकिन इसके बारे में पूछने लायक है।वे बिना बताए घर पर अभ्यास करते हैं
यह लगभग निश्चित है. वह बच्चा जो फ़ुटबॉल से घर आता है और बीस मिनट के लिए पेनल्टी अभ्यास करने के लिए पिछवाड़े में जाता है, उसने ऐसा करना चुना। इसे किसी ने नहीं सौंपा. गतिविधि अपनी स्वयं की अभ्यास गति उत्पन्न करने के लिए व्यक्तिगत रूप से पर्याप्त रूप से प्रेरित है। यह घर पर आवश्यक अभ्यास से बिल्कुल अलग है, जिस पर बातचीत की जा सकती है और नाराजगी जताई जा सकती है। जब अभ्यास स्वेच्छा से होता है, तो बच्चे ने गतिविधि के साथ एक आंतरिक संबंध बना लिया है - वे बेहतर होना चाहते हैं, वे अपने विकास पर स्वामित्व महसूस करते हैं। यह एक सफल कार्यक्रम परिणाम है.वे वहां दोस्त बनाते हैं जिनका जिक्र वे घर पर करते हैं
स्कूल के बाद के कार्यक्रम जो अच्छी तरह से काम कर रहे हैं वे सामाजिक संबंध उत्पन्न करते हैं जो कार्यक्रम के संदर्भ से बाहर निकलते हैं। जब कोई बच्चा रात्रिभोज के समय कक्षा के किसी मित्र का उल्लेख करता है, पूछता है कि क्या टीम से अमुक व्यक्ति अगले सत्र में आएगा, या अपने जन्मदिन पर किसी कार्यक्रम मित्र को आमंत्रित करना चाहता है - तो कार्यक्रम ने वास्तविक सामाजिक मुद्रा उत्पन्न की है। कई हफ़्तों के बाद किसी भी सामाजिक संबंध का अभाव ध्यान देने योग्य है। जिन बच्चों को कार्यक्रम में एक भी ऐसा व्यक्ति नहीं मिला जिसे वे पसंद करते हों, वे निर्देश की गुणवत्ता की परवाह किए बिना कार्यक्रम से अलग हो जाते हैं। निरंतर जुड़ाव में सामाजिक संबंध भार वहन करने वाला होता है।प्रशिक्षक के साथ उनका रिश्ता वास्तविक है
एक बच्चा जो अपने कोच का नाम जानता है, प्रशिक्षक ने जो कहा है उसका उल्लेख करता है, या कक्षा से परे एक व्यक्तित्व और प्राथमिकताओं वाले व्यक्ति के रूप में प्रशिक्षक के बारे में जागरूकता दिखाता है - उसने एक वास्तविक संबंध बनाया है। वह रिश्ता अधिकांश कार्यक्रमों में गहन जुड़ाव का प्राथमिक चालक है। इसकी तुलना उस बच्चे से करें जिसने बारह सत्रों में भाग लिया है और जब शिक्षक के बारे में पूछा जाता है, तो वह कहता है, "मैं वास्तव में उन्हें नहीं जानता।" रिश्ते की अनुपस्थिति एक संकेत है कि कार्यक्रम इस बच्चे के लिए अपनी क्षमता से कम चल रहा है।उन्हें इस बात की स्पष्ट समझ है कि वे कहाँ हैं और कहाँ जा रहे हैं
वास्तव में अच्छे कार्यक्रमों में बच्चे आपको बता सकते हैं कि वे क्या काम कर रहे हैं, उन्होंने हाल ही में क्या बेहतर किया है और वे आगे क्या करने की कोशिश कर रहे हैं। उन्होंने अपने स्वयं के विकास चक्र की भावना को आत्मसात कर लिया है। यह स्पष्टता केवल उन कार्यक्रमों से आती है जहां प्रगति को सुपाठ्य बनाया जाता है और जहां बच्चों को अपने सुधार के बारे में बातचीत में शामिल किया जाता है। जब कोई बच्चा यह स्पष्ट नहीं कर पाता कि वह क्या सीख रहा है या किस दिशा में काम कर रहा है - यहां तक कि मोटे तौर पर भी - कार्यक्रम संभवतः पूरी तरह से प्रभावी होने के लिए पर्याप्त व्यक्तिगत प्रतिक्रिया या लक्ष्य-निर्धारण प्रदान नहीं कर रहा है।मैं क्या छोड़ूंगा
मैं मुख्य रूप से प्रतिस्पर्धी परिणामों के माध्यम से कार्यक्रम की सफलता को मापना छोड़ दूंगा। ट्रॉफियां और रैंकिंग आपको बताती हैं कि इस बच्चे ने अन्य बच्चों की तुलना में कैसा प्रदर्शन किया, जो उपयोगी है लेकिन संकीर्ण है। उपरोक्त विकासात्मक परिणाम अधिक टिकाऊ और दीर्घकालिक लाभ की अधिक भविष्यवाणी करने वाले हैं। सच्ची बात: यदि आप इनमें से दो या तीन सिग्नल नियमित रूप से देखते हैं, तो प्रोग्राम काम कर रहा है। यदि आपको कुछ महीनों के बाद उनमें से कोई भी दिखाई नहीं देता है, तो प्रशिक्षक और बच्चे दोनों के साथ बातचीत करना उचित है कि वास्तव में वहां क्या हो रहा है। ऐसे कार्यक्रम जो तैयार रहना चाहते हैं, ऐसे बच्चे पैदा करते हैं: बच्चों के खेल उपकरण, युवा खेल बैग, बच्चे गियर का अभ्यास करते हैं, बच्चों की गतिविधि पत्रिका, और बच्चों के कौशल निर्माण वाले खिलौने वास्तव में प्रेरित बच्चे यही चाहते हैं। खरीदारी के लिए तैयार हैं? तुलना करें रिश्ते दुकानों के पार → 📚 या ब्राउज़ करें संबंध एवं डेटिंग मार्गदर्शिकाएँ डिजिटल सामान में →📢 संबद्ध प्रकटीकरण: इस लेख में सहबद्ध लिंक शामिल हैं। जब आप क्लिक करते हैं और खरीदारी करते हैं तो हम आपसे बिना किसी अतिरिक्त लागत के एक छोटा सा कमीशन कमा सकते हैं।
