Wikishopline ›
Artikel ›
perhubungan › Bagaimana Kejayaan dalam Program Selepas Sekolah Sebenarnya Nampak Dari Luar
Apakah Kejayaan dalam Program Selepas Sekolah Sebenarnya Nampak Dari Luar
Anak perempuan saya memenangi ejaan serantau pada tahun ketiganya dalam pasukan akademik sekolah. Saya bangga, jelas. Tetapi tanda-tanda bahawa program itu benar-benar berfungsi untuknya telah kelihatan lama sebelum itu - dan ia tidak ada kaitan dengan keputusan pertandingan. Pada masa dia memenangi apa-apa, saya sudah tahu program itu berjaya kerana isyarat yang lebih kecil dan lebih senyap yang muncul setiap minggu.
Mereka memberitahu anda mengenainya tanpa digesa
Satu-satunya penunjuk yang paling boleh dipercayai bahawa program selepas sekolah berfungsi: kanak-kanak secara sukarela memberikan maklumat mengenainya tanpa digesa. Bukan sebagai tindak balas kepada "bagaimana hari anda" tetapi hanya - mereka membangkitkannya. Sesuatu yang berlaku di dalam kelas. Sesuatu yang dikatakan seseorang itu lucu. Masalah yang sedang mereka usahakan. Apabila pengalaman kanak-kanak dalam program cukup kaya untuk menjana pelaporan spontan, anda tahu dua perkara: mereka benar-benar hadir semasa aktiviti itu, dan ia cukup bermakna untuk menarik perhatian mereka selepas itu. Kedua-dua ini adalah apa yang anda mahukan. Ketiadaan pelaporan spontan adalah isyarat negatif yang lemah yang perlu diberi perhatian — tidak semestinya masalah, tetapi patut ditanya.Mereka berlatih di rumah tanpa disuruh
Yang ini hampir pasti. Kanak-kanak yang pulang dari bola sepak dan pergi ke halaman belakang untuk berlatih penalti selama dua puluh minit memilih untuk melakukannya. Tiada siapa yang menugaskannya. Aktiviti ini cukup bermotivasi secara peribadi untuk menjana momentum amalannya sendiri. Ini berbeza secara mutlak daripada amalan yang diperlukan di rumah, yang boleh dirundingkan dan dimarahi. Apabila amalan berlaku secara sukarela, kanak-kanak itu telah membentuk hubungan dalaman dengan aktiviti itu — mereka mahu menjadi lebih baik, mereka merasakan pemilikan terhadap perkembangan mereka. Itulah hasil program yang berjaya.Mereka berkawan di sana mereka sebut di rumah
Program selepas sekolah yang berfungsi dengan baik menghasilkan perhubungan sosial yang keluar daripada konteks program. Apabila seorang kanak-kanak menyebut rakan dari kelas semasa makan malam, bertanya sama ada fulan daripada pasukan akan berada pada sesi seterusnya, atau mahu menjemput rakan program pada hari lahir mereka — program itu telah menjana mata wang sosial sebenar. Ketiadaan sebarang hubungan sosial selepas beberapa minggu perlu diperhatikan. Kanak-kanak yang tidak menemui seorang pun yang mereka sukai dalam program cenderung untuk melepaskan diri tanpa mengira kualiti pengajaran. Hubungan sosial menanggung beban dalam penglibatan yang berterusan.Hubungan mereka dengan pengajar adalah benar
Seorang kanak-kanak yang mengetahui nama jurulatih mereka, menyebut apa yang dikatakan oleh pengajar atau menunjukkan kesedaran tentang pengajar sebagai seorang yang mempunyai personaliti dan keutamaan di luar bilik darjah — telah membina hubungan yang sebenar. Hubungan itu adalah pemacu utama penglibatan yang mendalam dalam kebanyakan program. Bezakan ini dengan kanak-kanak yang telah menghadiri dua belas sesi dan, apabila ditanya tentang guru, berkata "Saya tidak begitu mengenali mereka." Ketiadaan hubungan itu adalah isyarat bahawa program berjalan di bawah potensinya untuk kanak-kanak ini.Mereka mempunyai gambaran yang jelas tentang di mana mereka berada dan ke mana mereka pergi
Kanak-kanak dalam program yang benar-benar bagus boleh memberitahu anda apa yang mereka usahakan, perkara yang mereka telah menjadi lebih baik baru-baru ini dan perkara yang mereka cuba lakukan seterusnya. Mereka telah menghayati rasa arka pembangunan mereka sendiri. Kejelasan itu hanya datang daripada program di mana kemajuan boleh dibaca dan di mana kanak-kanak disertakan dalam perbualan tentang peningkatan mereka sendiri. Apabila kanak-kanak tidak dapat menyatakan perkara yang mereka pelajari atau usahakan — walaupun secara kasar — program ini mungkin tidak memberikan maklum balas individu atau penetapan matlamat yang mencukupi untuk menjadi berkesan sepenuhnya.Perkara yang saya akan langkau
Saya akan melangkau mengukur kejayaan program terutamanya melalui hasil yang kompetitif. Trofi dan kedudukan memberitahu anda prestasi kanak-kanak ini berbanding kanak-kanak lain, yang berguna tetapi sempit. Hasil pembangunan di atas adalah lebih tahan lama dan lebih meramalkan manfaat jangka panjang. Intinya yang jujur: jika anda melihat dua atau tiga isyarat ini dengan kerap, program ini berfungsi. Jika anda tidak melihat seorang pun daripada mereka selepas beberapa bulan, anda perlu berbincang dengan pengajar dan kanak-kanak tentang apa yang sebenarnya berlaku di sana. Program yang melekat menghasilkan kanak-kanak yang ingin bersedia: peralatan sukan kanak-kanak, beg sukan belia, kanak-kanak berlatih peralatan, jurnal aktiviti kanak-kanak, dan mainan membina kemahiran kanak-kanak adalah apa yang kanak-kanak bermotivasi tulen akhirnya inginkan. Bersedia untuk membeli-belah? Bandingkan perhubungan merentas kedai → 📚 Atau semak imbas panduan perhubungan & dating dalam Barangan Digital →📢 Pendedahan Ahli Gabungan: Artikel ini mengandungi pautan gabungan. Kami mungkin memperoleh komisen kecil tanpa kos tambahan kepada anda apabila anda mengklik dan membeli.
