விக்கிஷாப்லைன் ›
கட்டுரைகள் ›
உறவுகள் › பள்ளிக்குப் பிந்தைய திட்டத்தில் என்ன வெற்றி என்பது வெளியில் இருந்து பார்த்தால் எப்படி இருக்கும்
பள்ளிக்குப் பிந்தைய திட்டத்தில் வெற்றி என்பது உண்மையில் வெளியில் இருந்து எப்படி இருக்கும்
பள்ளியின் கல்விக் குழுவில் எனது மகள் பிராந்திய எழுத்துத் தேனீயில் மூன்றாம் ஆண்டு வெற்றி பெற்றாள். நான் பெருமையாக இருந்தேன், வெளிப்படையாக. ஆனால் நிரல் உண்மையில் அவளுக்காக வேலை செய்கிறது என்பதற்கான அறிகுறிகள் அதற்கு நீண்ட காலத்திற்கு முன்பே காணப்பட்டன - மேலும் அவை போட்டி முடிவுகளுடன் எந்த தொடர்பும் இல்லை. அவள் எதையும் வெல்லும் நேரத்தில், ஒவ்வொரு வாரமும் காண்பிக்கப்படும் சிறிய, அமைதியான சிக்னல்களால் நிரல் வெற்றி பெறுவதை நான் ஏற்கனவே அறிந்தேன்.
அவர்கள் கேட்காமல் அதைப் பற்றி உங்களிடம் கூறுகிறார்கள்
பள்ளிக்குப் பிந்தைய திட்டம் செயல்படுகிறது என்பதற்கான மிகவும் நம்பகமான ஒற்றைக் குறிகாட்டி: குழந்தை அது பற்றிய தகவல்களைத் தூண்டாது. "உங்கள் நாள் எப்படி இருந்தது" என்பதற்கு பதில் அல்ல - அவர்கள் அதைக் கொண்டு வருகிறார்கள். வகுப்பில் நடந்த ஒன்று. யாரோ சொன்னது வேடிக்கையானது. அவர்கள் வேலை செய்யும் ஒரு பிரச்சனை. ஒரு திட்டத்தில் ஒரு குழந்தையின் அனுபவம் தன்னிச்சையான அறிக்கையிடலை உருவாக்கும் அளவுக்கு வளமாக இருக்கும்போது, நீங்கள் இரண்டு விஷயங்களை அறிவீர்கள்: அவர்கள் செயல்பாட்டின் போது உண்மையாகவே இருந்தார்கள், மேலும் அது அவர்களின் கவனத்தை ஈர்க்கும் அளவுக்கு அர்த்தமுள்ளதாக இருந்தது. இவை இரண்டும் நீங்கள் விரும்புவதுதான். தன்னிச்சையான அறிக்கையிடல் இல்லாதது கவனிக்கத்தக்க ஒரு பலவீனமான எதிர்மறை சமிக்ஞையாகும் - இது ஒரு பிரச்சனையாக இருக்க வேண்டிய அவசியமில்லை, ஆனால் அதைப் பற்றிக் கேட்க வேண்டும்.சொல்லாமல் வீட்டில் பயிற்சி செய்கிறார்கள்
இது கிட்டத்தட்ட உறுதியானது. கால்பந்தாட்டத்தில் இருந்து வீட்டிற்கு வந்து இருபது நிமிடங்கள் பெனால்டி பயிற்சி செய்ய கொல்லைப்புறத்திற்குச் செல்லும் குழந்தை அதைச் செய்யத் தேர்ந்தெடுத்தது. யாரும் ஒதுக்கவில்லை. செயல்பாடு தனிப்பட்ட முறையில் அதன் சொந்த பயிற்சி வேகத்தை உருவாக்க போதுமானதாக உள்ளது. இது வீட்டில் தேவைப்படும் நடைமுறையில் இருந்து திட்டவட்டமாக வேறுபட்டது, இது பேச்சுவார்த்தை மற்றும் கோபத்திற்கு உள்ளாகும். பயிற்சி தானாக முன்வந்து நடக்கும் போது, குழந்தை செயல்பாட்டுடன் ஒரு உள் உறவை உருவாக்குகிறது - அவர்கள் சிறப்பாக இருக்க விரும்புகிறார்கள், அவர்கள் தங்கள் வளர்ச்சியின் மீது உரிமையை உணர்கிறார்கள். இது ஒரு வெற்றிகரமான திட்டத்தின் முடிவு.அவர்கள் வீட்டில் குறிப்பிடும் நண்பர்களை அங்கே உருவாக்குகிறார்கள்
சிறப்பாகச் செயல்படும் பள்ளிக்குப் பிந்தைய திட்டங்கள், நிரல் சூழலில் இருந்து வெளியேறும் சமூக இணைப்புகளை உருவாக்குகின்றன. ஒரு குழந்தை இரவு உணவின் போது வகுப்பிலிருந்து ஒரு நண்பரைப் பற்றிக் குறிப்பிடும்போது, அடுத்த அமர்வில் குழுவில் இருந்து வருவாரா அல்லது நிகழ்ச்சி நண்பரை அவர்களின் பிறந்தநாளுக்கு அழைக்க விரும்புகிறீர்களா என்று கேட்கும் போது - நிரல் உண்மையான சமூக நாணயத்தை உருவாக்கியுள்ளது. பல வாரங்களுக்குப் பிறகு எந்த சமூக தொடர்பும் இல்லாதது கவனிக்கத்தக்கது. ஒரு திட்டத்தில் தாங்கள் விரும்பும் ஒருவரைக் கண்டுபிடிக்காத குழந்தைகள், அறிவுறுத்தலின் தரத்தைப் பொருட்படுத்தாமல் விலக முனைகிறார்கள். நீடித்த ஈடுபாட்டில் சமூக இணைப்பு சுமை தாங்கி நிற்கிறது.பயிற்றுவிப்பாளருடனான அவர்களின் உறவு உண்மையானது
பயிற்சியாளரின் பெயரை அறிந்த ஒரு குழந்தை, பயிற்றுவிப்பாளர் கூறியதைக் குறிப்பிடுகிறது அல்லது வகுப்பறைக்கு அப்பாற்பட்ட ஆளுமை மற்றும் விருப்பங்களைக் கொண்ட ஒரு நபராக பயிற்றுவிப்பாளரைப் பற்றிய விழிப்புணர்வைக் காட்டுகிறது - உண்மையான உறவை உருவாக்குகிறது. அந்த உறவுதான் பெரும்பாலான திட்டங்களில் ஆழ்ந்த ஈடுபாட்டின் முதன்மை இயக்கி. பன்னிரண்டு அமர்வுகளில் கலந்து கொண்ட குழந்தையுடன் இதை வேறுபடுத்தி, ஆசிரியரைப் பற்றி கேட்டால், "எனக்கு அவர்களை உண்மையில் தெரியாது" என்று கூறுகிறது. அந்த உறவு இல்லாதது இந்த குழந்தைக்கான அதன் திறனுக்குக் கீழே நிரல் இயங்குகிறது என்பதற்கான சமிக்ஞையாகும்.அவர்கள் எங்கு இருக்கிறார்கள், எங்கு செல்கிறார்கள் என்பது பற்றிய தெளிவான உணர்வு அவர்களுக்கு இருக்கிறது
உண்மையிலேயே நல்ல திட்டங்களில் உள்ள குழந்தைகள் தாங்கள் என்ன வேலை செய்கிறார்கள், சமீபத்தில் எதைச் சிறப்பாகச் செய்திருக்கிறார்கள், அடுத்து என்ன செய்ய முயற்சிக்கிறார்கள் என்பதைச் சொல்ல முடியும். அவர்கள் தங்கள் சொந்த வளர்ச்சியின் உணர்வை உள்வாங்கியுள்ளனர். அந்தத் தெளிவு, முன்னேற்றம் தெளிவாக இருக்கும் திட்டங்களிலிருந்தும், குழந்தைகளின் சொந்த மேம்பாடு குறித்த உரையாடல்களில் சேர்க்கப்படும் திட்டங்களிலிருந்தும் மட்டுமே வருகிறது. ஒரு குழந்தை அவர்கள் என்ன கற்றுக்கொள்கிறோம் அல்லது வேலை செய்கிறோம் என்பதை வெளிப்படுத்த முடியாதபோது - தோராயமாக கூட - நிரல் போதுமான தனிப்பட்ட கருத்துகளை வழங்கவில்லை அல்லது முழுமையாக பயனுள்ளதாக இருக்கும்.நான் எதைத் தவிர்ப்பேன்
திட்டத்தின் வெற்றியை முதன்மையாக போட்டி விளைவுகளின் மூலம் அளவிடுவதை நான் தவிர்க்கிறேன். கோப்பைகள் மற்றும் தரவரிசைகள் மற்ற குழந்தைகளுடன் ஒப்பிடும்போது இந்த குழந்தை எவ்வாறு செயல்பட்டது என்பதை உங்களுக்குக் கூறுகிறது, இது பயனுள்ள ஆனால் குறுகியது. மேலே உள்ள வளர்ச்சி முடிவுகள் மிகவும் நீடித்தவை மற்றும் நீண்ட கால பலனைக் கணிக்கக்கூடியவை. நேர்மையான அடிப்படை: இந்த இரண்டு அல்லது மூன்று சிக்னல்களை நீங்கள் தவறாமல் பார்த்தால், நிரல் வேலை செய்கிறது. ஓரிரு மாதங்களுக்குப் பிறகு அவர்களில் யாரையும் நீங்கள் காணவில்லை என்றால், அங்கு உண்மையில் என்ன நடக்கிறது என்பதைப் பற்றி பயிற்றுவிப்பாளர் மற்றும் குழந்தையுடன் உரையாடுவது மதிப்பு. தயாராக இருக்க விரும்பும் குழந்தைகளை உருவாக்கும் நிகழ்ச்சிகள்: குழந்தைகள் விளையாட்டு உபகரணங்கள், இளைஞர் விளையாட்டு பை, குழந்தைகள் கியர் பயிற்சி, குழந்தைகள் செயல்பாடு இதழ், மற்றும் குழந்தைகளின் திறமையை வளர்க்கும் பொம்மைகள் உண்மையில் உந்துதல் பெற்ற குழந்தைகள் இறுதியில் விரும்புவார்கள். ஷாப்பிங் செய்ய தயாரா? ஒப்பிடு உறவுகள் கடைகள் முழுவதும் → 📚 அல்லது உலாவவும் உறவு மற்றும் டேட்டிங் வழிகாட்டிகள் டிஜிட்டல் பொருட்களில் →📢 இணைப்பு வெளிப்பாடு: இந்தக் கட்டுரையில் இணைப்பு இணைப்புகள் உள்ளன. நீங்கள் க்ளிக் செய்து வாங்கும் போது, உங்களுக்கு எந்தக் கூடுதல் செலவின்றி சிறிய கமிஷனை நாங்கள் பெறலாம்.
