Vikishopline ›
Makaleler ›
İlişkiler › Okul Sonrası Bir Programda Başarı Aslında Dışarıdan Nasıl Görünüyor?
Okul Sonrası Bir Programda Başarı Aslında Dışarıdan Nasıl Görünüyor?
Kızım okulun akademik takımında üçüncü yılında bölgesel heceleme yarışmasını kazandı. Açıkçası gurur duydum. Ancak programın onun için gerçekten işe yaradığına dair işaretler bundan çok önce görülmüştü ve bunların yarışma sonuçlarıyla hiçbir ilgisi yoktu. Herhangi bir şey kazandığında, her hafta ortaya çıkan daha küçük, daha sessiz sinyaller sayesinde programın başarılı olduğunu zaten biliyordum.
Sorulmadan size bunu anlatıyorlar
Okul sonrası programın işe yaradığının en güvenilir göstergesi: çocuğun bu program hakkında herhangi bir istekte bulunmadan gönüllü olarak bilgi vermesi. "Günün nasıldı" sorusuna yanıt olarak değil, sadece konuyu gündeme getiriyorlar. Sınıfta bir olay yaşandı. Birisinin komik olduğunu söylediği bir şey. Üzerinde çalıştıkları bir sorun. Bir çocuğun programdaki deneyimi kendiliğinden raporlama oluşturacak kadar zengin olduğunda, iki şeyi bilirsiniz: Etkinlik sırasında gerçekten oradaydılar ve daha sonra dikkatlerini çekecek kadar anlamlıydı. Her ikisi de tam olarak istediğiniz şey. Kendiliğinden raporlamanın olmaması, dikkate alınması gereken zayıf bir olumsuz sinyaldir; mutlaka bir sorun olmasa da sorulmaya değer.Evde söylenmeden pratik yapıyorlar
Bu neredeyse kesindir. Futboldan eve gelip yirmi dakika penaltı antrenmanı yapmak için arka bahçeye giden çocuk bunu yapmayı seçti. Kimse atamadı. Faaliyet, kendi pratik ivmesini yaratacak kadar kişisel olarak motive edilmiştir. Bu, evde yapılması gerekli olan ve müzakere edilip içerlenebilecek uygulamadan kategorik olarak farklıdır. Uygulama gönüllü olarak gerçekleştiğinde, çocuk etkinlikle içsel bir ilişki kurmuştur; daha iyi olmak ister, gelişiminin sorumluluğunu hisseder. Bu başarılı bir program sonucudur.Orada evde bahsettikleri arkadaşlar ediniyorlar
İyi işleyen okul sonrası programlar, program bağlamının dışına taşan sosyal bağlantılar üretir. Bir çocuk akşam yemeğinde sınıftan bir arkadaşından bahsettiğinde, takımdan falanca kişinin bir sonraki oturumda olup olmayacağını sorduğunda veya bir program arkadaşını doğum gününe davet etmek istediğinde, program gerçek bir sosyal değer yaratmıştır. Birkaç hafta sonra herhangi bir sosyal bağlantının olmaması dikkat çekicidir. Bir programda hoşlarına giden tek bir kişiyi bile bulamayan çocuklar, eğitimin kalitesi ne olursa olsun programdan kopma eğilimindedirler. Sosyal bağlantı, sürekli etkileşimde yük taşır.Eğitmenle ilişkileri gerçektir
Koçunun adını bilen, eğitmeninin söylediklerinden bahseden veya eğitmeninin sınıfın ötesinde kişiliğe ve tercihlere sahip bir kişi olduğunun farkında olan bir çocuk, gerçek bir ilişki kurmuştur. Bu ilişki çoğu programda derin katılımın temel itici gücüdür. Bunu, on iki seansa katılan ve öğretmeni hakkında soru sorulduğunda "Onları gerçekten tanımıyorum" diyen çocukla karşılaştırın. Bu ilişkinin yokluğu, programın bu çocuk için potansiyelinin altında çalıştığının bir işaretidir.Nerede olduklarını ve nereye gittiklerini net bir şekilde biliyorlar
Gerçekten iyi programlardaki çocuklar size ne üzerinde çalıştıklarını, son zamanlarda neleri daha iyi hale getirdiklerini ve bundan sonra ne yapmaya çalıştıklarını anlatabilirler. Kendi gelişim yaylarının duygusunu içselleştirdiler. Bu netlik yalnızca ilerlemenin okunaklı hale getirildiği ve çocukların kendi gelişimleriyle ilgili konuşmalara dahil edildiği programlardan kaynaklanmaktadır. Bir çocuk ne öğrendiğini veya neye doğru çalıştığını kabaca da olsa ifade edemiyorsa, program muhtemelen tam anlamıyla etkili olmaya yetecek kadar bireysel geri bildirim veya hedef belirleme sağlamıyor demektir.Neyi atlardım
Program başarısını öncelikle rekabetçi sonuçlarla ölçmeyi atlarım. Ödüller ve sıralamalar size bu çocuğun diğer çocuklara göre nasıl performans gösterdiğini anlatır; bu yararlı ancak dar kapsamlıdır. Yukarıdaki gelişimsel sonuçlar daha kalıcıdır ve uzun vadeli fayda açısından daha öngörücüdür. Dürüst olmak gerekirse: Bu sinyallerden ikisini veya üçünü düzenli olarak görüyorsanız, program çalışıyor demektir. Birkaç ay sonra hiçbirini görmezseniz, orada gerçekte neler olduğu hakkında hem eğitmenle hem de çocukla konuşmaya değer. Kalıcı programlar, hazırlıklı olmak isteyen çocuklar üretir: çocuk spor ekipmanları, gençlik spor çantası, çocuklar pratik ekipmanı, çocuk aktivite günlüğüve çocukların beceri geliştirme oyuncakları gerçekten motive olmuş çocukların sonunda isteyeceği şeyler bunlardır. Alışverişe hazır mısınız? Karşılaştır İlişkiler mağazalar arasında → 📚 Veya göz atın ilişki ve flört rehberleri Dijital Ürünlerde →📢 Bağlı Kuruluş Açıklaması: Bu makale bağlı kuruluş bağlantıları içermektedir. Tıklayıp satın aldığınızda size hiçbir ekstra maliyet getirmeden küçük bir komisyon kazanabiliriz.
