ויקישוליין ›
מאמרים ›
מערכות יחסים › כאשר פעילויות אחרי בית הספר מפסיקות להיות כיף: לקרוא את האותות מוקדם
כשפעילויות אחרי בית הספר מפסיקות להיות כיף: לקרוא את האותות מוקדם
הבן שלי התחנן לשיעורי גיטרה במשך שישה חודשים. קנינו את הגיטרה, הסטנד, הרצועה, המרים. הוא הלך לארבעה שיעורים ואז התחיל לקבל כאבי בטן בכל יום שלישי אחר הצהריים. מאז למדתי שכאב הבטן אף פעם לא קשור לבטן - זה האות הכנה הראשון שילדים שולחים כשהם לא מוצאים את המילים למה בעצם לא בסדר.
דפוס הצריבה האיטית לפני הסירוב
הורים בדרך כלל מבחינים בבעיה כאשר ילד מסרב על הסף ללכת. אבל הסירוב הזה מגיע לעתים רחוקות משום מקום - כמעט תמיד יש שקופית של שבועיים או שלושה שקודמת לה. החוכמה היא ללמוד לזהות את השלבים המוקדמים, כי הרבה יותר קל לטפל בהם מאשר ההתמוטטות המלאה. שלב ראשון נראה כמו חוסר רצון קל. הילד שנהג לקפוץ כשהגיע הזמן לעזוב עכשיו לוקח שלוש תזכורות כדי לנעול את הנעליים. הם לא מתלוננים בדיוק - הם פשוט נעים לאט יותר. זה הרגע הטוב ביותר לשאול שאלה שקטה ללא אג'נדה: "מה החלק הכי טוב בשיעור בזמן האחרון?" התשובה שלהם, או ההתחמקות שלהם, אומרת לך הרבה. שלב שני כולל תלונות ספציפיות על דברים שלא היו בעיות קודם לכן. לוח הזמנים פתאום לא נוח. ילד בכיתה מעצבן. המורה אמרה משהו לא הוגן לפני שלושה שבועות. תלונות אלו עשויות להיות אמיתיות או עשויות להיות פרוקסי למשהו שהם לא יכולים לבטא. אל תבטל אותם, אבל גם אל תתייחס אליהם כראוי לחלוטין. חפרו רמה אחת יותר עמוק. שלב שלישי הוא החומר הפיזי - כאבי הבטן, כאבי הראש, המחלה הפתאומית בימי פעילות. ילדים לא משקרים כשזה קורה. החרדה היא אמיתית והגוף מגיב לה באמת. אבל זה הגוף שמדבר, לא מחלה אמיתית.חוקרת בלי לחקור
הדבר הגרוע ביותר שאתה יכול לעשות בשלב הרתיעה הוא להפוך את הנסיעה במכונית לאולם בית משפט. "למה אתה לא רוצה ללכת? מה קרה? מישהו אמר משהו?" דוחף ילדים יותר להתגוננות. גישה טובה יותר: עשה איתם משהו זה לצד זה - לזרוק כדור, לבשל יחד, לטייל - ולתת לשיחה להתרחש באופן טבעי. ילדים מדברים יותר כשהם זזים ופחות כשהם יושבים פנים אל פנים עם הורה שנראה כאילו הם מחכים לווידוי. מצאתי גם שזה עוזר להתקשר למדריך בשקט ולבקש לקרוא אותו. צוות תוכנית טוב יודע אילו ילדים נאבקים לפני שההורים עושים זאת. "היי, מה שלומו לאחרונה?" לעתים קרובות משיג לך מידע שימושי יותר משבוע של חקירת ילדך.מתי לדחוף לעומת מתי לתת להם להפסיק
זה החלק שאף אחד לא מסכים עליו, ולמען האמת אין תשובה אוניברסלית. אבל פיתחתי יוריסטיקה גסה במהלך השנים. דחף עד מתי: ההתנגדות עוסקת בקושי, לא בסבל. אם לילד יש קושי אמיתי במיומנות ורוצה להימנע מאי הנוחות של לא להיות טוב עדיין, זה דבר חשוב לעבוד עליו. הפסקה בכל פעם שמשהו מתקשה מלמדת את השיעור הלא נכון. תן להם להפסיק כאשר: לא נשארת שמחה בכלל, הדינמיקה החברתית רעילה באמת, או שהתוכנית לא מתאימה לאופן שבו הילד הספציפי הזה לומד בפועל. ילד שהוא מופנם עמוק לעולם לא ישגשג בתוכנית הבנויה כולה סביב ביצועים ותחרות. זה לא כישלון - זה אי התאמה. האות הכי ברור שמצאתי: בקשו מהילד לדמיין שהוא כבר שם, באמצע השיעור, עושה את הדבר. הפנים שלהם אומרות לך יותר ממה שיגידו המילים שלהם.על מה הייתי מדלגת
הייתי מדלגת על נימוק העלות השקוע. ההרשמה לשנה שלמה ותשלום מראש על הציוד לא מחייבת את ילדך ללבן מפרק דרך משהו שגורם להם לאמלל. הגיטרה שאוספת אבק בפינה היא אובדן קטן יותר משישה חודשים של אימה של יום ראשון בלילה. הייתי גם מדלגת על הפקה גדולה מעצירה. מעברים נמוכים עובדים טוב יותר. "אנחנו הולכים לקחת הפסקה מהגיטרה לעת עתה" נוחתת אחרת מ"אתה מפסיק". האחת היא הפסקה; השני הוא פסק דין. השורה התחתונה הכנה: רתיעה היא מידע. קחו את זה ברצינות מוקדם, חקרו בעדינות וסמכו על הקריאה שלכם על הילד הספציפי שלכם על פני כל עצה כללית - כולל זו. ציוד שמתאים ומרגיש טוב מפחית את הגרר ביציאה מהדלת: תיק ספורט לילדים, נעלי ספורט לילדים, גיטרה לנוער, תיק ריקוד לילדים, ו תיק שחייה לילדים הכל חשוב יותר ממה שהורים מצפים כשילד על הגדר. מוכנים לחנות? השווה מערכות יחסים ברחבי חנויות → 📚 או לגלוש מדריכי זוגיות והיכרויות במוצרים דיגיטליים →📢 גילוי שותפים: מאמר זה מכיל קישורי שותפים. אנו עשויים להרוויח עמלה קטנה ללא עלות נוספת עבורך כאשר תלחץ ותרכוש.
