Wikishopline ›
Makala ›
Mahusiano › Kwa Nini Shughuli za Baada ya Shule Ni Muhimu Hata Wakati Watoto Huzipinga
Kwa Nini Shughuli za Baada ya Shule Ni Muhimu Hata Wakati Watoto Wanazipinga
Watoto wa jirani yangu huja nyumbani saa 3:30 na hawana muundo wa baada ya shule. Kufikia saa kumi jioni, ziko kwenye skrini. Ifikapo saa kumi na mbili jioni, wanakuwa wamekasirika na wamechoka kupita kiasi na jioni ni mazungumzo. Maneno yake: "Wanasema hawataki shughuli, kwa hivyo siwafanyi chochote." Ninaelewa silika. Pia najua kutokana na kutazama watoto wangu kwa miaka mingi kwamba kukosekana kwa muundo katika saa hizo sio upande wowote. Ina gharama.
Dirisha la 3-6pm ni hali ya juu isiyo ya kawaida
Saa kati ya kufukuzwa shuleni na chakula cha jioni kitakwimu ndio kipindi cha kilele cha tabia hatarishi kwa vijana, saa kuu za kushughulika na watoto wachanga wasiofanya mazoezi kwenye skrini, na kipindi ambacho watoto wasio na uangalizi wana uwezekano mkubwa wa kutumbukia katika hali za kijamii ambazo haziwatumii. Hili sio jambo la kutisha - ni kile kinachotokea wakati watoto wana nguvu nyingi, hakuna kazi, na hakuna mtu mzima karibu. Programu za baada ya shule zipo kwa kiasi kikubwa kushughulikia ukweli huu. Sio tu uboreshaji - ni jibu la kimuundo kwa kile kinachotokea wakati watoto hawana watu wakati wa dirisha la mazingira magumu. Utafiti kuhusu matokeo ya watoto katika shughuli zilizopangwa za baada ya shule dhidi ya watoto ambao hawajasimamiwa wakati wa saa hizo ni thabiti na ni mkubwa: ushiriki wa juu wa masomo, mahudhurio bora, viwango vya chini vya matumizi ya dawa za mapema, na viwango vya juu vya tabia ya kijamii.Kesi ya kuwaweka watoto salama dhidi ya kesi ya uboreshaji
Wazazi wanaofanya kazi kwa muda mara chache sana hawana budi kujieleza wenyewe - hitaji la vitendo la utunzaji uliopangwa ni dhahiri. Lakini wazazi ambao wako nyumbani nyakati za alasiri wakati mwingine wanatatizika iwapo "watawafanya" watoto wahudhurie programu ambazo hawana utata kuzihusu. Kesi ni hii tu: muundo yenyewe ni wa thamani, huru na shughuli maalum. Mtoto katika mpango wa wastani wa kandanda bado ana nguvu zaidi, anajishughulisha zaidi na jamii, na anawajibika zaidi nje kuliko mtoto yuleyule nyumbani peke yake akiwa na kompyuta kibao. Thamani ya uboreshaji inaweza kuboreshwa kwa kuchagua programu bora; thamani ya msingi ya ushirikiano uliopangwa tayari iko. Hiyo ilisema - na hii ni muhimu - muundo unapaswa kuwa kitu ambacho mtoto ana umiliki juu yake. Shughuli iliyochaguliwa kabisa na wazazi ambayo mtoto hajawahi kuonyesha maslahi yoyote na mara kwa mara kupinga ni tatizo tofauti. Lengo ni uchumba, sio uwepo tu.Jinsi ya kuwa na mazungumzo ya uandikishaji bila vita
Njia ambayo haifanyi kazi kidogo: kuwasilisha uamuzi kama ulivyofanywa tayari. Watoto ambao wanahisi hawana mchango wowote katika uamuzi wanaohitajika kutii watapinga kwa bidii na kujihusisha kidogo. Njia inayofanya kazi vizuri zaidi: wasilisha chaguo lenye vikwazo. "Utafanya shughuli moja msimu huu wa kiangazi. Unaweza kuchagua kutoka kwa chaguo hizi tatu au kupendekeza jambo lingine." Uamuzi kuhusu iwapo watafanya jambo fulani haupo mezani. Uamuzi juu ya nini ni. Hii inaheshimu ukweli kwamba wazazi hufanya maamuzi fulani ya kimuundo - wakati wa kulala, mahudhurio ya shule, usalama wa kimsingi - bila mazungumzo. Muundo wa baada ya shule uko katika kategoria hiyo. Kinachoingia kwenye muundo huo kiko wazi kwa maoni ya mtoto.Wakati upinzani unastahili kuchukuliwa kwa uzito
Sio upinzani wote ni wa busara. Wakati upinzani wa mtoto kwa shughuli za baada ya shule ni endelevu, maalum, na kuambatana na dalili za mfadhaiko, inafaa kusikiliza kwa uangalifu zaidi. Baadhi ya watoto huhudumiwa vyema na muundo mdogo, upweke zaidi, na muda zaidi wa kufinyiza. Kwa watoto walio na elimu ya juu zaidi, saa tatu za shughuli zilizopangwa baada ya siku nzima ya shule zinaweza kuwa nyingi sana. Swali linalofaa kuulizwa: ni upinzani kuhusu programu hii maalum, au kuhusu muda uliopangwa kwa ujumla? Ikiwa ni ya kwanza, badilisha programu. Ikiwa ni ya mwisho, fanya kazi na mtoto kutafuta umbizo (labda siku moja kwa wiki, labda kitu cha chini sana) badala ya kughairi bila kitu.Ningeruka nini
Ningeruka kushughulikia mapendeleo ya mtoto kukaa nyumbani kama matokeo yaliyotulia ambayo hayahitaji kutafakari. Mapendeleo katika umri wa miaka minane si mwongozo wa kuaminika wa kile ambacho ni kizuri kwa maendeleo. Washauriane kwa umakini - lakini miliki uamuzi wa kimuundo. Jambo la msingi la uaminifu: saa za baada ya shule zinahitaji sura. Umbo hilo ni lipi lihusishe mchango wa mtoto. Ikiwa kuna umbo ni wito wa wazazi, sio mazungumzo. Kuweka vizuri saa za baada ya shule: seti ya kuanzisha michezo ya watoto, seti ya vitabu vya kusoma kwa watoto, Jedwali la shughuli za watoto, vifaa vya kucheza vya nje vya watoto, na seti ya ubunifu ya watoto zote zinasaidia ushiriki uliopangwa ambao watoto wanataka kufanya. Je, uko tayari kununua? Linganisha Mahusiano katika maduka → 📚 Au vinjari miongozo ya uhusiano na uchumba katika Bidhaa za Dijitali →📢 Ufichuzi wa Mshirika: Makala hii ina viungo affiliate. Tunaweza kupata kamisheni ndogo bila gharama ya ziada kwako unapobofya na kununua.
