Wikishopline ›
Άρθρα ›
Σχέσεις › Γιατί οι κανόνες στα προγράμματα μετά το σχολείο βοηθούν πραγματικά τα παιδιά (ακόμα και όταν τους αντιστέκονται)
Γιατί οι κανόνες στα προγράμματα μετά το σχολείο βοηθούν πραγματικά τα παιδιά (ακόμα και όταν τους αντιστέκονται)
Η κόρη μου κάποτε παραπονέθηκε ότι το μάθημα τέχνης της είχε «πάρα πολλούς κανόνες». Ο εκπαιδευτής τους έβαλε να καθαρίσουν τα πινέλα τους με συγκεκριμένη σειρά, να αποθηκεύσουν υλικά με συγκεκριμένο τρόπο και να σηκώσουν το χέρι τους πριν ζητήσουν προμήθειες. Σκέφτηκε ότι ήταν ενοχλητικό. Δύο χρόνια αργότερα, έχει καλύτερες εργασιακές συνήθειες από τους περισσότερους ενήλικες που γνωρίζω. Οι κανόνες, αποδεικνύεται, ήταν η όλη ουσία.
Γιατί οι ώρες μετά το σχολείο είναι μια διαφορετική διδακτική στιγμή
Το σχολείο λειτουργεί με επιβεβλημένη συμμόρφωση — τα παιδιά κάθονται επειδή πρέπει, ακολουθούν τις οδηγίες επειδή η μέρα είναι δομημένη γύρω από αυτό. Τα προγράμματα μετά το σχολείο λειτουργούν με πιο ήπια αρχή, γεγονός που τα καθιστά ένα ασυνήθιστο έδαφος εκπαίδευσης για αυτορρύθμιση του πραγματικού κόσμου. Όταν ένα παιδί επιλέγει να ακολουθήσει τους κανόνες μιας ομάδας ποδοσφαίρου ή ενός μαθήματος τέχνης - κανόνες που δεν ήταν νομικά υποχρεωμένος να ακολουθήσει - χτίζει κάτι πιο ανθεκτικό από την υπακοή. Αναπτύσσουν εσωτερική πειθαρχία. Η επιλογή συμμόρφωσης, ακόμη και όταν δεν μπορούσαν εύκολα, είναι πρακτική για κάθε επαγγελματικό και κοινωνικό περιβάλλον που θα περιηγηθούν ως ενήλικες. Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο τα προγράμματα που αφήνουν τα πάντα να γλιστρούν στο όνομα του να τα κάνουν "διασκεδαστικά" στην πραγματικότητα κάνουν κακό στα παιδιά. Η διασκέδαση είναι σημαντική. Αλλά η διασκέδαση χωρίς δομή δεν διδάσκει τίποτα εκτός από το ότι η συμμετοχή είναι προαιρετική.Πόσο καλά προγράμματα θέτουν και διατηρούν όρια
Τα καλύτερα προγράμματα που έχω παρατηρήσει κάνουν κάτι συγκεκριμένο στην πρώτη συνεδρία που τα πιο μέτρια παραλείπουν: εξηγούν τους κανόνες και το σκεπτικό πίσω από αυτά. Όχι απλώς "αφήστε το τηλέφωνό σας μακριά", αλλά "ζητάμε από όλους να αφήσουν τα τηλέφωνα μακριά, ώστε όλοι να τραβούν το ίδιο επίπεδο προσοχής από τον εκπαιδευτή — συμπεριλαμβανομένου και εσάς." Τα παιδιά που καταλαβαίνουν γιατί υπάρχει ένας κανόνας είναι πολύ πιο πιθανό να τον ακολουθήσουν - και να τον εσωτερικεύσουν - από τα παιδιά στα οποία μόλις δόθηκε μια λίστα με απαγορεύσεις. Αυτή δεν είναι μια ήπια ή προαιρετική στρατηγική. Είναι η διαφορά μεταξύ συμμόρφωσης και ανάπτυξης χαρακτήρα. Όταν συμβεί κακή συμπεριφορά — και θα συμβεί — οι καλύτεροι εκπαιδευτές το αντιμετωπίζουν γρήγορα και συγκεκριμένα χωρίς να το κάνουν θέαμα. Η δημόσια ταπείνωση καταστρέφει την ασφάλεια του περιβάλλοντος για όλους. Η ιδιωτική ανακατεύθυνση που σέβεται την αξιοπρέπεια του παιδιού συνήθως λειτουργεί πολύ καλύτερα και δεν δηλητηριάζει την υπόλοιπη ομάδα.Το μοτίβο συμπεριφοράς αναζήτησης προσοχής
Οι περισσότερες κακές συμπεριφορές στα προγράμματα μετά το σχολείο ακολουθούν ένα μοτίβο που έχω δει να περιγράφεται σταθερά: το παιδί που παίζει έξω σχεδόν πάντα αναζητά κάτι συγκεκριμένο. Συνήθως είναι προσοχή — θέλουν περισσότερο από αυτό, το θέλουν τώρα και δεν έχουν καταλάβει πώς να ρωτήσουν απευθείας. Το καλό προσωπικό του προγράμματος το αναγνωρίζει αυτό και ανταποκρίνεται στην ανάγκη κάτω από τη συμπεριφορά και όχι μόνο στην ίδια τη συμπεριφορά. Ένα ήσυχο τσεκ-ιν με το παιδί που αγωνίζεται — "Ε, φαίνεσαι απογοητευμένος, τι συμβαίνει;" — συχνά εκτονώνει αυτό που διαφορετικά θα κλιμακωθεί σε πειθαρχικό περιστατικό. Αυτό δεν είναι ανεκτικότητα. Είναι η ακρίβεια. Ως γονέας, μπορείτε να βοηθήσετε εδώ ρωτώντας περιοδικά τον εκπαιδευτή πώς τα πάει το παιδί σας με τη δυναμική της ομάδας. Εάν υπάρχει ένα μοτίβο σύγκρουσης με έναν συγκεκριμένο συνομήλικο, η έγκαιρη αντιμετώπισή του - ήπια, σε συνεργασία με τον εκπαιδευτή - είναι πολύ πιο αποτελεσματική από την αναμονή για μια επίσημη αναφορά περιστατικού.Αυτό που θα προσπερνούσα
Θα παρέλειπα οποιοδήποτε πρόγραμμα που είτε δεν έχει ορατούς κανόνες είτε τους επιβάλλει μέσω εξευτελισμού. Και τα δύο άκρα παράγουν χειρότερα αποτελέσματα. Το μέσο — σαφές, επεξηγημένο, με συνέπεια επιβάλλεται με σεβασμό — είναι αυτό που ψάχνετε. Θα παραλείπω επίσης το αντανακλαστικό για να παρέμβω όταν το παιδί σας παραπονιέται για τους κανόνες του προγράμματος. Ακούστε, πάρτε το στα σοβαρά, κάντε ερωτήσεις. Αλλά μην παρελαύνετε για να απαιτήσετε από τον εκπαιδευτή να χαλαρώσει τα πράγματα εκτός εάν υπάρχει πραγματικό πρόβλημα. Το ότι το παιδί σας δεν απολαμβάνει την πειθαρχία είναι συνήθως απόδειξη ότι η πειθαρχία λειτουργεί. Η ειλικρινής ουσία: τα προγράμματα μετά το σχολείο είναι ένα από τα λίγα μέρη όπου τα παιδιά μπορούν να βιώσουν ουσιαστική δομή από έναν ενήλικα που δεν είναι γονέας. Αυτό είναι δώρο, όχι βάρος — και τα παιδιά που το παίρνουν συνεχώς βγαίνουν πιο ικανά να διαχειριστούν τον εαυτό τους. Προγράμματα με σαφή δομή χρειάζονται παιδιά που έρχονται εξοπλισμένα: παιδικός αθλητικός εξοπλισμός, νεανικό σακίδιο πλάτης, παιδικό μπουκάλι νερό, παιδικές κνήμες, και διοργανωτής παιδικής τέχνης Όλα βοηθούν τα παιδιά να φτάσουν προετοιμασμένα και έτοιμα να ανταποκριθούν στις προσδοκίες. Είστε έτοιμοι να ψωνίσετε; Συγκρίνετε Σχέσεις σε όλα τα καταστήματα → 📚 Ή περιηγηθείτε οδηγοί σχέσεων και γνωριμιών σε Ψηφιακά Προϊόντα →📢 Αποκάλυψη συνεργατών: Αυτό το άρθρο περιέχει συνδέσμους συνεργατών. Ενδέχεται να κερδίσουμε μια μικρή προμήθεια χωρίς επιπλέον κόστος για εσάς όταν κάνετε κλικ και αγοράζετε.
