<!DOCTYPE html> स्कूल-कार्यक्रमों के बाद के नियम वास्तव में बच्चों की मदद क्यों करते हैं - विकीशोपलाइन
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स्कूल-कार्यक्रम-के-बाद-के-नियम-वास्तव में-बच्चों की सहायता क्यों करते हैं

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फोटो: एनआईआर हिमी

मेरी बेटी ने एक बार शिकायत की थी कि उसकी कला कक्षा में "बहुत सारे नियम" हैं। प्रशिक्षक ने उन्हें अपने ब्रश एक विशिष्ट क्रम में साफ करने, सामग्री को एक विशिष्ट तरीके से संग्रहीत करने और आपूर्ति मांगने से पहले हाथ उठाने को कहा। उसने सोचा कि यह कष्टप्रद था। दो साल बाद, मेरे जानने वाले अधिकांश वयस्कों की तुलना में उसकी काम करने की आदतें बेहतर हैं। यह पता चला कि नियम ही संपूर्ण मुद्दा थे।

स्कूल के बाद का समय एक अलग तरह का शिक्षण क्षण क्यों होता है?

स्कूल लागू अनुपालन पर चलता है - बच्चे इसलिए बैठते हैं क्योंकि उन्हें बैठना होता है, निर्देशों का पालन करते हैं क्योंकि दिन इसी के इर्द-गिर्द संरचित होता है। स्कूल के बाद के कार्यक्रम एक नरम अधिकार पर संचालित होते हैं, जो उन्हें वास्तविक दुनिया के आत्म-नियमन के लिए एक असामान्य प्रशिक्षण मैदान बनाता है। जब कोई बच्चा फुटबॉल टीम या कला वर्ग के नियमों का पालन करना चुनता है - जिन नियमों का उन्हें पालन करने के लिए कानूनी रूप से आवश्यक नहीं था - वे आज्ञाकारिता से अधिक टिकाऊ कुछ का निर्माण कर रहे हैं। वे आंतरिक अनुशासन विकसित कर रहे हैं। अनुपालन करने का विकल्प, भले ही वे आसानी से न कर सकें, प्रत्येक पेशेवर और सामाजिक वातावरण के लिए अभ्यास है जिसे वे वयस्कों के रूप में नेविगेट करेंगे। यही कारण है कि ऐसे कार्यक्रम जो हर चीज़ को "मज़ेदार" बनाने के नाम पर छोड़ देते हैं, वास्तव में बच्चों का अहित कर रहे हैं। मनोरंजन महत्वपूर्ण है. लेकिन संरचना के बिना मनोरंजन कुछ भी नहीं सिखाता सिवाय इसके कि भागीदारी वैकल्पिक है।

कितने अच्छे कार्यक्रम सीमाएँ निर्धारित और धारण करते हैं

मैंने जो सबसे अच्छे कार्यक्रम देखे हैं वे पहले सत्र में कुछ विशिष्ट करते हैं जिसे अधिकांश औसत दर्जे वाले छोड़ देते हैं: वे नियमों और उनके पीछे के तर्क की व्याख्या करते हैं। न केवल "अपना फ़ोन दूर रखें" बल्कि "हम हर किसी से फ़ोन दूर रखने के लिए कहते हैं ताकि सभी को प्रशिक्षक से समान स्तर का ध्यान मिले - जिसमें आप भी शामिल हैं।" जो बच्चे समझते हैं कि कोई नियम क्यों मौजूद है, उनके इसका पालन करने और इसे आत्मसात करने की नाटकीय रूप से अधिक संभावना है - उन बच्चों की तुलना में जिन्हें केवल निषेधों की सूची सौंपी जाती है। यह कोई नरम या वैकल्पिक रणनीति नहीं है. यह अनुपालन और चरित्र विकास के बीच का अंतर है। जब दुर्व्यवहार होता है - और यह होगा - सर्वश्रेष्ठ प्रशिक्षक इसे तमाशा बनाए बिना तुरंत और विशेष रूप से संबोधित करते हैं। सार्वजनिक अपमान हर किसी के लिए पर्यावरण की सुरक्षा को नष्ट कर देता है। निजी पुनर्निर्देशन जो बच्चे की गरिमा का सम्मान करता है, आमतौर पर कहीं बेहतर काम करता है और समूह के बाकी सदस्यों को विषाक्त नहीं करता है।

ध्यान आकर्षित करने वाला व्यवहार पैटर्न

स्कूल के बाद के कार्यक्रमों में अधिकांश दुर्व्यवहार एक पैटर्न का अनुसरण करता है जिसे मैंने लगातार वर्णित देखा है: बच्चा जो व्यवहार कर रहा है वह लगभग हमेशा कुछ विशिष्ट खोज रहा है। आमतौर पर यह ध्यान है - वे इसे और अधिक चाहते हैं, वे इसे अभी चाहते हैं, और उन्हें यह पता नहीं चला है कि सीधे कैसे पूछा जाए। अच्छे कार्यक्रम कर्मचारी इसे पहचानते हैं और केवल व्यवहार के बजाय व्यवहार के नीचे की आवश्यकता पर प्रतिक्रिया करते हैं। संघर्षरत बच्चे के साथ एक शांत चेक-इन - "अरे, आप निराश लग रहे हैं, क्या हो रहा है?" - अक्सर उस चीज़ को शांत कर देता है जो अन्यथा अनुशासनात्मक घटना में बदल जाती। यह अनुज्ञा नहीं है. यह सटीकता है. माता-पिता के रूप में, आप प्रशिक्षक से समय-समय पर यह पूछकर मदद कर सकते हैं कि आपका बच्चा समूह की गतिशीलता के साथ कैसा प्रदर्शन कर रहा है। यदि किसी विशेष सहकर्मी के साथ संघर्ष का कोई पैटर्न है, तो इसे जल्दी - धीरे से, प्रशिक्षक के साथ साझेदारी में संबोधित करना - औपचारिक घटना रिपोर्ट की प्रतीक्षा करने से कहीं अधिक प्रभावी है।

मैं क्या छोड़ूंगा

मैं ऐसे किसी भी कार्यक्रम को छोड़ दूँगा जिसमें या तो कोई दृश्यमान नियम नहीं हैं या उन्हें अपमान के माध्यम से लागू किया गया है। दोनों चरम सीमाएं बदतर परिणाम उत्पन्न करती हैं। मध्य - स्पष्ट, समझाया गया, लगातार सम्मान के साथ लागू किया गया - वह है जिसकी आप तलाश कर रहे हैं। जब आपका बच्चा कार्यक्रम के नियमों के बारे में शिकायत करता है तो मैं हस्तक्षेप करना भी छोड़ दूँगा। सुनें, इसे गंभीरता से लें, प्रश्न पूछें। लेकिन जब तक कोई वास्तविक समस्या न हो, प्रशिक्षक से चीजों को ढीला करने की मांग न करें। आपके बच्चे का अनुशासन का आनंद न लेना आमतौर पर इस बात का प्रमाण है कि अनुशासन काम कर रहा है। ईमानदार बात यह है: स्कूल के बाद के कार्यक्रम उन कुछ स्थानों में से एक हैं जहां बच्चे गैर-अभिभावक वयस्क से सार्थक संरचना का अनुभव कर सकते हैं। यह एक उपहार है, बोझ नहीं - और जिन बच्चों को यह लगातार मिलता है वे खुद को प्रबंधित करने में अधिक सक्षम हो जाते हैं। स्पष्ट संरचना वाले कार्यक्रमों के लिए ऐसे बच्चों की आवश्यकता होती है जो सुसज्जित हों: बच्चों के खेल गियर, युवा बैकपैक, बच्चों की पानी की बोतल, बच्चों के शिन गार्ड, और बच्चों की कला आपूर्ति आयोजक सभी बच्चों को अपेक्षाओं के साथ जुड़ने के लिए तैयार और तैयार होने में मदद करते हैं। 🛒 खरीदारी के लिए तैयार हैं? तुलना करें रिश्ते दुकानों के पार → 📚 या ब्राउज़ करें संबंध एवं डेटिंग मार्गदर्शिकाएँ डिजिटल सामान में →
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फोटो सौजन्य उधेड़ना और Pexels. एआई चित्रण के माध्यम से परागण.
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