விக்கிஷாப்லைன் ›
கட்டுரைகள் ›
உறவுகள் › பள்ளிக்குப் பிறகு-நிரல்களில்-ஏன்-விதிமுறைகள்-உண்மையில்-உதவி-குழந்தைகள்
ஏன்-விதிமுறைகள்-பின்-பள்ளி-திட்டங்கள்-உண்மையில்-குழந்தைகளுக்கு-உதவி
என் மகள் ஒருமுறை தனது கலை வகுப்பில் "அதிகமான விதிகள்" இருப்பதாக புகார் செய்தாள். பயிற்றுவிப்பாளர் அவர்களை ஒரு குறிப்பிட்ட வரிசையில் தங்கள் தூரிகைகளை சுத்தம் செய்யவும், ஒரு குறிப்பிட்ட வழியில் பொருட்களை சேமிக்கவும், பொருட்களைக் கேட்கும் முன் கையை உயர்த்தவும் செய்தார். எரிச்சலூட்டுவதாக நினைத்தாள். இரண்டு ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு, எனக்குத் தெரிந்த பெரும்பாலான பெரியவர்களை விட அவளுக்கு சிறந்த வேலைப் பழக்கம் இருக்கிறது. விதிகள், அது மாறிவிடும், முழு புள்ளி.
ஏன் பள்ளிக்குப் பிந்தைய நேரம் என்பது வேறு வகையான கற்பித்தல் தருணம்
கட்டாய இணக்கத்தின் அடிப்படையில் பள்ளி செயல்படுகிறது - குழந்தைகள் உட்கார வேண்டும், ஏனெனில் அவர்கள் அறிவுறுத்தல்களைப் பின்பற்றுகிறார்கள், ஏனெனில் நாள் அதைச் சுற்றி கட்டமைக்கப்பட்டுள்ளது. பள்ளிக்குப் பிந்தைய திட்டங்கள் மென்மையான அதிகாரத்தில் செயல்படுகின்றன, இது நிஜ-உலக சுய-ஒழுங்குமுறைக்கான அசாதாரண பயிற்சிக் களமாக அமைகிறது. ஒரு குழந்தை கால்பந்து அணி அல்லது கலை வகுப்பின் விதிகளைப் பின்பற்றத் தேர்ந்தெடுக்கும் போது - அவர்கள் சட்டப்பூர்வமாக பின்பற்ற வேண்டிய அவசியமில்லாத விதிகள் - அவர்கள் கீழ்ப்படிதலை விட நீடித்த ஒன்றை உருவாக்குகிறார்கள். அவர்கள் உள் ஒழுக்கத்தை வளர்த்துக் கொள்கிறார்கள். அவர்களால் எளிதில் முடியாவிட்டாலும், இணங்குவதற்கான தேர்வு, வயது வந்தவர்களாக அவர்கள் செல்லும் ஒவ்வொரு தொழில்முறை மற்றும் சமூக சூழலுக்கும் நடைமுறையில் உள்ளது. இதனால்தான், "வேடிக்கை" என்ற பெயரில் எல்லாவற்றையும் சரிய வைக்கும் திட்டங்கள் உண்மையில் குழந்தைகளுக்கு ஒரு அவதூறு செய்கின்றன. வேடிக்கை முக்கியம். ஆனால் கட்டமைப்பு இல்லாத வேடிக்கையானது பங்கேற்பு விருப்பத்தேர்வைத் தவிர வேறு எதையும் கற்பிக்காது.எவ்வளவு நல்ல திட்டங்கள் எல்லைகளை அமைத்து வைத்திருக்கின்றன
நான் கவனித்த சிறந்த நிரல்கள் முதல் அமர்வில் குறிப்பிட்ட சிலவற்றைச் செய்கின்றன, பெரும்பாலான சாதாரணமானவை தவிர்க்கின்றன: அவை விதிகள் மற்றும் காரணங்களை விளக்குகின்றன. "உங்கள் ஃபோனை ஒதுக்கி வைப்பது" மட்டுமல்ல, "அனைவரையும் ஃபோன்களை ஒதுக்கி வைக்குமாறு கேட்டுக்கொள்கிறோம், எனவே பயிற்றுவிப்பாளரிடமிருந்து - நீங்கள் உட்பட அனைவரும் ஒரே அளவிலான கவனத்தைப் பெறுவார்கள்." ஒரு விதி ஏன் உள்ளது என்பதைப் புரிந்து கொள்ளும் குழந்தைகள், தடைகளின் பட்டியலை ஒப்படைத்த குழந்தைகளைக் காட்டிலும் வியத்தகு முறையில் அதைப் பின்பற்றவும் - அதை உள்வாங்கவும் அதிக வாய்ப்புள்ளது. இது ஒரு மென்மையான அல்லது விருப்பமான உத்தி அல்ல. இது இணக்கத்திற்கும் பாத்திர வளர்ச்சிக்கும் உள்ள வித்தியாசம். தவறான நடத்தை நிகழும்போது - அது நடக்கும் - சிறந்த பயிற்றுனர்கள் அதை ஒரு காட்சியாக மாற்றாமல் விரைவாகவும் குறிப்பாகவும் உரையாற்றுவார்கள். பொது அவமானம் அனைவருக்கும் சுற்றுச்சூழலின் பாதுகாப்பை அழிக்கிறது. குழந்தையின் கண்ணியத்தை மதிக்கும் தனிப்பட்ட திசைதிருப்பல் பொதுவாக மிகவும் சிறப்பாக செயல்படும் மற்றும் குழுவின் மற்றவர்களுக்கு விஷம் கொடுக்காது.கவனத்தைத் தேடும் நடத்தை முறை
பள்ளிக்குப் பிந்தைய நிகழ்ச்சிகளில் பெரும்பாலான தவறான நடத்தைகள் நான் தொடர்ந்து விவரிக்கும் முறையைப் பின்பற்றுகின்றன: குழந்தை எப்போதும் குறிப்பிட்ட ஒன்றைத் தேடுகிறது. பொதுவாக இது கவனத்திற்குரியது — அவர்கள் அதை அதிகமாக விரும்புகிறார்கள், அவர்கள் இப்போது அதை விரும்புகிறார்கள், நேரடியாக எப்படி கேட்பது என்று அவர்கள் கண்டுபிடிக்கவில்லை. நல்ல நிரல் ஊழியர்கள் இதை உணர்ந்து, நடத்தைக்கு அடியில் உள்ள தேவைக்கு பதிலளிக்கின்றனர். போராடும் குழந்தையுடன் ஒரு அமைதியான செக்-இன் — "ஏய், நீ விரக்தியாக இருக்கிறாய், என்ன நடக்கிறது?" - ஒரு ஒழுங்குமுறை சம்பவமாக விரிவடைவதை அடிக்கடி குறைக்கிறது. இது அனுமதி அல்ல. இது துல்லியம். ஒரு பெற்றோராக, உங்கள் குழந்தை குழு இயக்கவியலில் எவ்வாறு செயல்படுகிறது என்பதை அவ்வப்போது பயிற்றுவிப்பாளரிடம் கேட்டு இங்கு உதவலாம். ஒரு குறிப்பிட்ட சகாவுடன் முரண்படும் முறை இருந்தால், அதை முன்கூட்டியே - மெதுவாக, பயிற்றுவிப்பாளருடன் இணைந்து - ஒரு முறையான சம்பவ அறிக்கைக்காக காத்திருப்பதை விட மிகவும் பயனுள்ளதாக இருக்கும்.நான் எதைத் தவிர்ப்பேன்
காணக்கூடிய விதிகள் இல்லாத அல்லது அவமானத்தின் மூலம் அவற்றைச் செயல்படுத்தும் எந்தவொரு திட்டத்தையும் நான் தவிர்க்கிறேன். இரண்டு உச்சநிலைகளும் மோசமான விளைவுகளை உருவாக்குகின்றன. நடுப்பகுதி - தெளிவானது, விளக்கப்பட்டது, தொடர்ந்து மரியாதையுடன் செயல்படுத்தப்பட்டது - நீங்கள் தேடுவது. திட்ட விதிகள் பற்றி உங்கள் குழந்தை புகார் தெரிவிக்கும் போது நான் தலையிட ரிஃப்ளெக்ஸைத் தவிர்த்து விடுவேன். கேளுங்கள், அதை தீவிரமாக எடுத்துக் கொள்ளுங்கள், கேள்விகளைக் கேளுங்கள். ஆனால் ஒரு உண்மையான பிரச்சனை இல்லாவிட்டால், பயிற்றுவிப்பாளரிடம் விஷயங்களைத் தளர்த்துமாறு கோர வேண்டாம். உங்கள் பிள்ளை ஒழுக்கத்தை அனுபவிக்காதது பொதுவாக ஒழுக்கம் செயல்படுகிறது என்பதற்கான சான்றாகும். நேர்மையான அடிப்படை: பள்ளிக்குப் பின் நிகழ்ச்சிகள், பெற்றோர் அல்லாத பெரியவர்களிடமிருந்து அர்த்தமுள்ள கட்டமைப்பை குழந்தைகள் அனுபவிக்கக்கூடிய சில இடங்களில் ஒன்றாகும். இது ஒரு பரிசு, ஒரு சுமை அல்ல - மற்றும் அதை தொடர்ந்து பெறும் குழந்தைகள் தங்களை நிர்வகிப்பதில் அதிக திறன் கொண்டவர்களாக வருகிறார்கள். தெளிவான அமைப்புடன் கூடிய நிகழ்ச்சிகளுக்கு வசதியுள்ள குழந்தைகள் தேவை: குழந்தைகள் விளையாட்டு கியர், இளைஞர் முதுகுப்பை, குழந்தைகள் தண்ணீர் பாட்டில், குழந்தைகள் ஷின் காவலர்கள், மற்றும் குழந்தைகள் கலை விநியோக அமைப்பாளர் அனைத்து குழந்தைகளும் தயாராக மற்றும் எதிர்பார்ப்புகளுடன் ஈடுபடுவதற்கு தயாராக உள்ளனர். ஷாப்பிங் செய்ய தயாரா? ஒப்பிடு உறவுகள் கடைகள் முழுவதும் → 📚 அல்லது உலாவவும் உறவு மற்றும் டேட்டிங் வழிகாட்டிகள் டிஜிட்டல் பொருட்களில் →📢 இணைப்பு வெளிப்பாடு: இந்தக் கட்டுரையில் இணைப்பு இணைப்புகள் உள்ளன. நீங்கள் க்ளிக் செய்து வாங்கும் போது, உங்களுக்கு எந்தக் கூடுதல் செலவின்றி சிறிய கமிஷனை நாங்கள் பெறலாம்.
